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小学六年级苏教版语文上册知识点(各单元)

编辑:sx_songjm

2017-09-07

语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,下文我们为各位精心准备了小学六年级苏教版语文上册知识点,希望大家能够合理的使用!

小学六年级苏教版语文上册知识点

【第一单元】我们爱你啊,中国郑成功把我的心脏带回祖国

《闻官军收河南河北》《示儿》

【第二单元】负荆请罪最后的姿势船长爱之链

【第三单元】小草和大树轮椅上的霍金一本男孩子必读的书

【第四单元】姥姥的剪纸牛郎织女安塞腰鼓

【第五单元】青海高原一株柳草原麋鹿

【第六单元】给家乡孩子的信钱学森詹天佑鞋匠的儿子

【第七单元】《冬夜读书示子聿》《观书有感》学与问大自然的文字

小学生语文学习方法指导

小学语文的高段教学,着重是进行篇的训练,要在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上,突出布局谋篇的训练。这时的学生,年龄已达十一、二岁。从心理特征上看,他们已能长时间地、有效地知觉事物,能区分事物主要和次要的特征,思维的发展已达到以抽象思维为主,观察事物、认识事物的能力大大加强。从学习方法上看,他们已基本学会和掌握学习语文知识基本的、具体的学习方法,因此,在这个阶段中,对学生学习方法的要求是:熟练掌握学习语文知识的基本学习方法,并在此基础上有新的提高。

1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。

2.学会用“质疑法”阅读课文,通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。

3.学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。

4.学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。

5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。

6.学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果,使自己的学习方法更科学,更系统,更完善。

教师或家长在这个阶段中,结合课堂教学,着重注意训练学生掌握分析综合、抽象概括、逻辑推理的思维方法。并注意引导学生回顾自己的学习过程,帮助学生总结学习经验,分析错误产生的原因,激发学生主动寻找适合自己的学习方法。

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