大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇六年级上册语文丑石同步练习题，希望大家练习!

我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样：谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。”

它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花;也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下。慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足：虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来：以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了!

……

我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。

【练习】

1、写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指

A、村里村外的人

B、看热闹的人

C、关心丑石命运的人

D、对天文学有研究的人

2、找出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。

3、能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是

A、要仔细、专心地看一看这块石头。

B、发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。

C、表明发现这块石头后感到莫名其妙。

D、这块石头的颜色、姿态感到奇怪。

4、对文中最后一段画横线字“屈”做出准确解释的是

A、理亏

B、弯曲

C、屈服

D、委曲

5、作者所以赞扬丑石“伟大”的原因最恰当的是

A、它不屈于误解、寂寞地生存。

B、我感到自己的无知。

C、它补过天，在天上发热闪光。

D、它给了他们光明、向往、憧憬。

6、读了此文你有何体会?

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇六年级上册语文丑石同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

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