习题是概念原理的具体化和存在的变式，概念原理的各种关节暗道都体现在具体的习题中。下面是为大家收集的六年级语文上册草虫的村落课后同步练习，供大家参考。

一、在括号里填上合适的词语。

（）的游历　（）的彩衣

（）的草茎　（）的森林

（）的劳倦　（）的目光

（）的小路　（）地前进

（）地交流　（）地对视

二、把下面的“把”字句改成“被”字句。

1.红鸠鸟的歌声把我的心灵唤回来了。

（）。

2.小虫把大过它们身体两三倍的食物推了过来。

（）。

三、读选段，回答问题。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两颗大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!

我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?

1.在“我看到‘村民们’的劳动生活了”这一句中，“村民们”指的是，这里使用引号的作用是：

2.短文中破折号的作用是：

3.把文中你喜欢的句子抄写在横线上。

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以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级语文上册草虫的村落课后同步练习，希望对大家有所帮助。

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