学生解答习题的过程也是一种独立的创造性的思维活动过程，需要探索思维和整体思维，也需要发散思维和收敛思维。下面是为大家收集的六年级上语文山中访友同步阅读练习，供大家参考。

一、根据解释写词语。

心中充满，指整个前胸部分。　　——(答案)

僻静的小路。　　——(答案)

道德高尚，名声望重，多称颂年高而有名望的人。　　——(答案)

指波光时隐时现，忽明忽暗。　　——(答案)

形容有滋味或有兴趣的说道。　　——(答案)

二、写出下列句子采用的修辞手法。

1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。(答案)

2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(答案)

3、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。(答案)

4、你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!……(答案)

三、读课文节选，回答问题。

我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、《山中访友》这篇课文的体裁属于(答案)

A.小说 B.记叙文 C.说明文 D.散文

2、作者将山中的景物都联想成什么了?

____________________________________(答案)

3、面对着我们热情的招呼，我们这些朋友可能会怎样回答呢?请选择一位朋友，将他的回答写下来。

如：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?

山泉回答道：“____________________________________。”(答案)

4、仿写句子。(排比句即可)

例：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!……

________________________________________(答案)

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级上语文山中访友同步阅读练习，希望对大家有所帮助。

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