在九年制义务教育早已推广的今天，我们认为小学语文更是学习基础之根。威廉希尔app 为大家准备了六年级语文第三单元测试题希望能对大家有所帮助。

2015—2016学年六年级语文第三单元测试题（卷）

1、给加点字选择正确读音，画“√”。(3★)

勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 魁梧(wú wǔ) 着迷(zháo zhāo)

瘦削(xuē xiāo ) 荒唐(tánɡ tānɡ) 劝阻(zǔ zhǔ)

2、读拼音，写词语。(10★)

shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi mán yuàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡē shě yōu jiǔ bào qiàn kuí wú yōu lǜ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、把词语补充完整。(3★)

( )惊( )跳 怒( )圆睁 十指连( )

废( )忘食 张( )结( ) 一如( )( )

( )( )忘返 身无( )(文 ) ( )( )大吉

4、选词填空(7分)

抱怨 埋怨

①一到星期天，妈妈总是向爸爸( )儿子的不听话，淘气。

②我( )小明睡过了头，没能搭上第一班车。

继而 继续

①他先是一愣，( )眼睛一亮……

②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你( )看书吧。”

宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……

①桑娜一家( )生活十分艰难，( )决定收养西蒙的孩子。

②渔夫和妻子(　 )自己多受些苦，( 　)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

③桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。

5、判断下列省略号的作用，把序号填入( )里。(4分)

省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。 ③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴，欲言又止。

(1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… ( )

(2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……” ( )

(3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?” ( )

(4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”( )

6、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。(5分)

(1、那《唯一的听众》中的老教授就是个聋哑人。( )

(2、《别饿坏了那匹马》中的残疾人家中根本没有马.( )

(3、《穷人》的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( )

(4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是转折作用。( )

(5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来。( )

7、下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内。(5分)

A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写

①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。( )

②她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个

孩子已经够他受的了……是他来啦?……” ( )

③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。( )

④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。( )

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在

场，请继续吧。” ( )

8、把下列名言警句补充完整。(5分)

(1、轻诺必寡 。 (2、民无 不立。

(3、 ，不能动人。 (4、 ，天之道也; ，人之道也。

(5、有所 ，纤毫必 ;有所 ，时刻不易。

9、按要求写句子.(6分)

(1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

缩句：

(2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?

改为陈述句:

(3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”

改为间接转述句:

。

(4、用心灵去倾听。(仿写) 。

(5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

(换成直接引语)：

(6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。

换成“因果关系”的说法：

为大家整理的六年级语文第三单元测试题就到这里，更多小学生辅导相关内容请随时关注威廉希尔app 小学频道!

相关推荐：

《夸父逐日》同步练习题及参考答案（六年级）

鲧禹治水练习题及答案（六年级下册语文）