您当前所在位置:首页 > 小学 > 六年级 > 语文 > 六年级语文同步练习

六年级语文《天净沙秋思》同步练习及答案(第六单元)

编辑:

2015-11-27

5.对这首曲的赏析,不恰当的一项是 (  )

A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。

B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。

D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。

6.对这首曲的赏析不正确的一项是(   )

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。

C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。

D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。

参考答案:

1.小令  曲牌名  题目

2.马致远  元  戏曲  散曲  关汉卿  王实甫  白朴  秋思之祖

3.枯藤  老树  西风   昏鸦  古道  人家  断肠人在天涯

4.A

5.B

6.D

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的天净沙秋思同步练习及答案大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家,加油哦!

相关推荐:

人教版六年级上语文同步练习——西江月·夜行黄沙道中

北师大版小学六年级上册语文第五单元同步练习题

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。