四、形近字组词

{殊( )

株( ) {折( )

拆( ) {挺( )

廷( ) {屈( )

倔( ) {豪( )

毫( ) {韧( )

纬( ) {练( )

炼( ) {纷( )

粉( ) {钢( )

钢( ) {致( )

至( )

{密( )

蜜( ) {剖( )

陪( ) {析( )

蜥( ) {械( )

贼( ) {骼( )

胳( )

五、把词语补充完整。

曲曲()( ) ( )( )不屈 能()能() 长期( )( )

六、回答问题。

1、课文举了两个什么样的例子来说明种子的力量巨大?它们分别有什么样的作用?

2、“植物种子的力量之大，如此如此。”请解释“如此如此”

3、“一粒种子的力量之大，如此如此。”请解释“如此如此”

4、这也许( )了一点，常人( )。那么，你看见过( )吗?你看见过( )吗?它为着( )，为着( )，不管( )，( )，它必定要( )地、( )地( )出地面来。它的( )往土里( )，它的( )向地面( )，这是一种( )的力，阻止它的石块，结果也被它( )了。一粒种子的力量之大，( )。

a、填空。

b、找出能表现种子生命力顽强的四个动词，并说明它们的含义。

5、没有一个人将小草叫做( )，但是它的( )，的确是( )。这种力，是( )。只要( )，这种力( )。上面的石块，( )。因为这是一种( )的力;有( )，( )的力;有( )，( )的力。

a、填空。

b、“长期抗战”是一种( )的写作方法。它有什么作用?

6、这种( )的种子决不会( )，因为有了( )才有( )。生命开始的一瞬间就( )的草，才是( )的草。也只有这种草，才可以( )。

a、填空。

b、“这种草”指那些( )(填课文原句)，其含义是什么?

c、“盆花”的含义是什么?

d、解释画线句子的含义。

e、请说明课文最后一段的含义。

7、本文作者( )，写于( )时期。作者赞颂小草的目的在于( )。本文作者主要作品《 》《 》。

8、具有野草品质的人还有( )( )( )等。请以汶川地震中的一个事例来说明顽强的生命力。

9、默写两句关于野草的诗句。

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