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2015-03-13
五、把句子补充完整
1.爸爸站在树下，像个 一样，他轻松地抱着手臂命令我：“爬上去!”
2.我大呼小叫，像一只 一样。
3.抱着大树，我又感到自己是一只动物，我是 ，爸爸是 。
4.我的四周全是枝条，我像 ，站在地球上。
六、课内阅读
我开始担心起我能不能爬上树，爬树要有什么本事，要不要带一些手套、护膝……①我的想法，全都遭到爸爸的摇头，最后一次则摇得更厉害了——爸爸说：“你难道不是猴子吗?”爸爸说：“人类本来就会爬树”爸爸说：“你爬上去就知道了!”
……②
我和爸爸躺在一个树丫的“沙发”里，爸爸在讲地球，讲人类远古在树上筑巢的“有巢氏”，讲国外现在真有人在提倡“爬数运动”，讲人经常回归自然的好处……③我一只手搂着大树，一只手搂着爸爸，恍恍惚惚中觉得心很大，又很深，很远……④
1.写出下列词语的反义词。
提倡( ) 恍恍惚惚( )
2.文章有4处省略号，哪处表示的是话未说完?把序号填在横线上。
3.第一段话中爸爸的三句话都是想强调什么意思?
4.把“我”和爸爸躺着的大树丫比作“沙发”，是为了说明什么?
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的爸爸带我去爬树课后练习，能帮助大家迅速提高语文成绩!
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标签：六年级语文同步练习
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