成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。威廉希尔app 编辑了六年级语文同步练习：《山中访友》，欢迎参考!

温故知新

1、为加点字选择正确的读音

唱和 (hè  hé)    树冠 (ɡuān  ɡuàn)    旋转 (zhuàn  zhuǎn)

蕴含 (yùn wēn)   湛蓝(zhàn  shèn)  栀子(zhī  zī)

2、根据解释写出相应的词语。

(1)隐蔽、僻静的小路  (          )

(2)道德高，名望重。 (          )

(3)很感兴趣地谈论。 (          )

(4)水波忽明忽暗的样子。(          )

3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)

去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山

峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了!

②那儿的景色真美!

③六和塔静静地矗立在钱塘江边，

④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，

⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，

⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

A.②③⑥　　B.①④⑤　　C.②③⑤　　D.①④⑥

4、读句子，体会句子的表达方法和感情

(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了     的修辞手法，把"老桥"比作"           "，不但写出了桥的古老，而且也突出了它                 的品质，充分表达了作者对桥的                  。

(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用      的手法，形象地表达了自己和    、     这两位朋友间的                  。

(3)我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的     。从中，我们真切地感受到                             。

含英咀华

这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，(   )的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，(   )的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，(   )的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，(   )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，(   )的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，(    )的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采用     、     的修辞手法，依次写了      、     、

、     、      、     等景物，表达了作者

的感情。

3、文中划线的句子是(   )句，请将它变为陈述句。

4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处?

精雕细琢

大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗?试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。

以上就是六年级语文同步练习：《山中访友》，同学们，人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得来的一切来造就自己。

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