3.概括短文主要内容。(要求在80字以内)(3分)

4.从第④段中画“        ”的句子中，你体会到了什么?(2分)

5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么?(2分)

第一次笑(第④段)

第二次笑(第⑤段)

6.女孩说：“……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2分)

六、开放题。(3分)

1.从下面几个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它。

西湖     春雨    柳树    友情

：

2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日，一权贵出上联讥笑解缙，解缙不慌不忙予以反击。二人用谐音双关互嘲，请你写出谐音的字。

上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯?

下联：一马陷足淤泥内，老畜生怎能出蹄?

对联中的“锯”、“蹄”分别与         、          二字谐音。

七、语言实践。(30分)

1.口语交际。(3分)

在《改变一生的闪念》一文中，李老师将小女孩领回家后，“什么都没有问”，就让小女孩离开了;如果当时李老师对其进行严肃批评教育后再让她走，教育效果会不会更好呢?你赞成哪种做法，说明理由。

2.仔细观察漫画，用简洁的语言写一写你的想法。(2分)

3.写作。(25分)

在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

请你以“在          中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。(横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。)

要求：

③  题目补充完整;        ②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出;

③有自己的真情实感;      ④不出现真实的校名、姓名。

一、略 。

二、锻炼   翡翠     苦刑     抽噎      玫瑰

三、1.( 蜂  ) ( 广益  )  ( 黄 )  ( 座 )  ( 饶  )   ( 图 )( 见惯 )  ( 触类 )

炎黄子孙   座无虚席   饶有趣味   蜂拥而至

2.五湖四海   刀山火海   大海捞针   石沉大海

3.截然 (或“迥然”)   井然     安然

4.虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境

5.删除“配制而成的”

6.“味道”一词含义有(气味;滋味;氛围，气氛)，意思正确即可。

7.为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。

四、1.一心以为有鸿鹄将至    弈秋的教导    天鹅(鸿鹄)  三心二意   一心二用

2.轻轻悄悄    茫茫然

3.精兵简政   李鼎铭    举例     我们接受任何人只要是正确的批评

4.安徒生     童话故事大王   《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等

5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

6.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

7. 热闹非凡      积极乐观       锲而不舍(恰当即可)

五、(一)居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光;这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的;坚持不懈的科学精神