六年级古诗文复习题

2013-06-13 12:30:41 字体放大:  

要想学习好,死记硬背是远远不够的,要想在考试中应用自如要多做试题,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。

古诗文复习题

(一)、读诗句,猜猜谜:

1、“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”

猜一建筑材料()

2、“一朵芙蓉顶上栽,彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语,一唱千门万户开。”

猜一动物()

(二)、请与古人对诗句。

1、东边日出西边雨,__________。

2、__________,飞入寻常百姓家。

3、九曲黄河万里沙,__________。

4、__________,人迹板桥霜。

5、童孙未解供耕织,__________。

6、我劝天公重抖擞,__________。

7、__________,没在石棱中。

8、__________,北风吹雁雪纷纷。

9、__________,树阴照水爱晴柔。

10、春潮带雨晚来急,__________。

(三)、解释诗句中加点词的意思。

1、渭城朝雨浥轻尘,()

2、白发三千丈,缘愁似个长。()

3、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。()

4、白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡。()

5、江南好,风景旧曾谙:()

(四)、古人常睹物吟诗,盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢?请任选下面这些景物中的3样赋诗,注意把诗名和作者写清楚:柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。

_____

___________

___________

___________

___________

_____

___________

___________

___________

___________

_____

___________

___________

___________

___________

(五)、为下面的图配上合适的诗句:

_______________________________

_______________________________

(六)、给下面这些诗句补上相应的地名:

1、不识()真面目,只缘身在此山中。

2、遥望()山水色,白银盘里一青螺。

3、()边野草花,()口夕阳斜。

4、羌笛何须怨杨柳,春风不度()。

(七)、按诗意填空: 1、《商山早行》这首诗,作者是___朝诗人___。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景,抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字,但却通过___、茅店、___、人迹、板桥、___这六个意象,把初春山村黎明特有的景色,细腻而又精致地描绘出来了。

2、唐代诗人___在诗《乐游原》中以一句“_________,_________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜,极具人生哲理,堪称千古绝唱。

(八)、引用古诗名句,往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景,用上哪一句诗最为恰当呢?

1、教育人要积极向上,好上加好_____________________

2、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:________________________。

3、教育节约粮食,珍惜农民劳动成果:__________________。

4、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:________________________。

5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:___________________________。

(九)、认真品读《钱塘湖春行》一诗,完成诗后练习:

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西,谁家新燕啄春泥。

几处早莺争暖树,绿杨阴里白沙堤。

乱花渐欲迷人眼,水面初平云脚低。

最爱湖东行不足,浅草才能没马蹄。

1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序,请反复品读,用连线的方法使它正确相对。

2、这首诗是()朝著名诗人()所写。此诗人被后人誉为________。

3、反复吟读,仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象,以第一人称(我的口吻),把此诗改写成一篇精美的小散文。

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_________________________________________________________________

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西湖是一颗璀璨的明珠,引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。

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1、写诗题(1)李白的诗有:_____________、_____________、____________。

(2)王维的诗有:_____________、_____________、____________。

(3)杜甫的诗有:_____________、_____________、____________。

(4)陆游的诗有:_____________、_____________、____________。

(5)苏轼的诗有:_____________、_____________、____________。

(6)白居易诗有:_____________、_____________、____________。

2、作者及诗题

(1)送别诗有:_____________、_____________、____________。

(2)有季节特征的诗有:春:_____________、____________。

夏:_____________、____________。

秋:_____________、____________。

冬:_____________、____________。

(3)与月亮有关的诗有:_____________、____________。

(4)与流水有关的诗有:_____________、____________。

(5)与战争有关_____________、____________。

(6)描写某种植物的诗有:_____________、____________。

(7)思念家乡及亲人的诗有:_____________、____________。

3、按要求写诗句。

(1)描写山水的有关诗句:__________、_________。

(2)歌颂情谊的有关诗句:__________、_________。

(3)反映科学哲理的有关诗句:__________、_________。

(4)反映边疆将士的有关诗句:__________、_________。

(5)表现爱国主义的有关诗句:__________、_________。

二、补充诗句。

1、__________,后不见来者。

2、________,悠然见南山。

3、_______,燕山月似钩。

4、、__________,,只是近黄昏。

5、、__________,,一览众山小。

6、明月几时有,__________。

7、随风潜入夜,__________。

8、生当作人杰,__________。

9、海内存知己,__________。

10、少壮不努力,__________。

11、本是同根生,__________。

12、谁知盘中餐,__________。

13、野火烧不尽,__________。

14、谁言寸草心,__________。

15、青山遮不住,__________。

16、欲穷千里目,__________。

17、但愿人长久,__________。

18、十指不沾泥,__________。

19、国破山河在,__________。

20、百川东到海,__________。一、填空(29分)

1.请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合,把加上声调后形成的音节词语写在横线上,并把相应的汉字词语写在对应的括号里(2分)

_____________ ____________ ______________ ____________

( ) ( ) ( ) ( )

2.从前有位读书先生,他写了一幅对联:"好读书不好读书,好读书不好读书。"上联写的是年轻的时候读书的情形,下联写的是老年以后读书的情形。四个"好"字的正确读音依次是:_______、_______、______、______。(2分)

3.将"梅花、荷花、桃花、桂花"按顺序排列,并在括号注明排列的理由、(3分)

(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

(2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

(3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、

4.补充叠词成语。(2分)

得意 生机 小心 气势 玉立 不绝 逼人 如生

5.补充成语或歇后语。(3分)

一夫当关 聪明一世, 路遥知马力,

姜太公钓鱼 张飞穿针 外甥打灯笼

6.在"然"字前面填上合适的字,组成词语。(2分)

__然大悟 __然纸上 __然有序 __然自得 __然开朗 ___然大怒 ___然泪下 __然大波

7.根据成语典故,在横线上填写历史人物的名字。(2分)

1)___卧薪尝胆。2)____无颜见江东父老。3)____三顾茅庐。4)___身在曹营心在汉。

8.古往今来,人们对读书和写作有许多精辟的总结,如:要读有益的书,因为书是知识的 ,力量的 ,智慧的 ,生活的 。再如:"书读百遍, ",这是强调 ;"读书破万卷 ",这是强调 (5分)

9.填空。

"万古长青、千山一碧、翠色欲流"这三个词都是描写"绿"的词,其中"万古长青"表示绿的_________,"千山一碧"表示绿的_________,"翠色欲流"表示绿的________;"万水千山、绿水青山、崇山峻岭"都是描写"山"的词,"万水千山"是形容_______ ,"绿水青山"是形容_____ ,"崇山峻岭"是形容________。(3分)

10.用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。(5分)

画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )

二、选择正确的答案,将序号填在括号里。(5分)

1.下列诗句中的"/"表示朗读的停顿,停顿正确的一项是( )(1分)

A.轻轻地/我/走了,正如我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手,作别/西天的/云彩

B.轻轻地/我走/了,正如我/轻轻地/来;我/轻轻/地/招手,作别/西天的/云彩

C.轻轻地/我/走了,正如我/轻轻/地/来;我/轻轻地/招手,作别西天/的/云彩

D.轻轻/地/我走了,正如/我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手,作别/西天的/云彩

2.下面三句话后面空缺了,空缺处原文用a、b、c标明在后面。请完成选择。(3分)

①不是所有的欢笑都表达高兴,就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。

②不是所有的掌声都表达欢迎,就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。

③不是所有的职称都表达能力,就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。

(1)请从下列组合中,选出与①②③相对应的最恰当的搭配项( )

A.a b c B.b c a C.b a c D.c b a

(2)上面这组句子所揭示的是( )

A.言与行的矛盾 B.表里不一的矛盾C.一般与特殊的矛盾 D.全面与片面的矛盾

(3)上面这组句子的修辞手法是( )A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对比 E.类比

3.选择恰当的关联词,正确的一组是( )(1分)

( )虚心地承认错误、缺点,( )决心改正这些错误、缺点,从错误、缺点中学会新的知识、本领,( )能使知识不断深化,( )逐步掌握规律,取得胜利。

A.只要、或者、才、而 B.只有、或者、就、因而

C.只要、并且、就、因而 D.只有、并且、才、从而

三、从十首古诗词中各选出一句带有"黄"字的诗句或词句来,写在横线上。(5分)

1._______________________ 2.__________________________

3._______________________ 4.__________________________

5._______________________ 6.__________________________

7._______________________ 8.__________________________

9._______________________ 10._________________________

四、请用"我去"两个字组成表达四种不同语气的句子;再用"我去"作为复杂句子的一个分句,写出表示不同的关系的句子。(4分)

1.四种不同语气的句子:

(1) (2)

(3) (4)

2.四种不同关系的复杂句子:

(1)并列关系:

(2)因果关系:

(3)条件关系:

(4)转折关系:

五、阅读(22分)(一) 非雪天不能读书

①读书不分四时。春天读书,有杏花春雨,别具一番风情;夏天读书,有接天莲叶相伴,也令人神往。而我半生读书,都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘,飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区,那里地旷人稀,劳动很紧张,每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种,常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工,但能够留给我读书的时间毕竟太少,也太零碎。

③只有冬天,对我来说是奢侈(shēchǐ)的日子,会有整把整把的时日供我闭户读书,我可以在火炉里煨上几只红薯,让书香伴着苗条。书读足了,就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃,吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日,我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床,逐本读过去,或者将一年中零零散散读过的书全翻出来,恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火,满室雪光,四野静谧(mì)的落雪声,我时而默诵,时而低吟,一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来,我平所读的书,在那些雪天里读的最多,也记忆最深。

⑤我常常思忖:为什么我一回忆起读书的生活,总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣,早期的锐志没有,更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来,一堆一堆还没翻过,有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了:人的一生,可用来读书的日子数来不少,但真正用在读书上的时间却不多。读书,是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道,年轻时因家贫,他如饥似渴地借书读,做官后,生活安顺,书也"俸去书来"容易得到了,反而"素蟫灰丝,时蒙卷轴",读书的时间反倒不多了。

⑥袁枚说的是书非借不能读,而我则想说书非雪天不能读。寒冬,是时令的雪天;艰难逆境,是人生的雪天;清静寡欲,是情志的雪天。雪天读书,正如旅人在风雪之夜里对家园的思念,更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1.①段中,"接天莲叶相伴"是由____朝诗人_____的诗句____________转化而来。

2.第①段中"一天风雪"中"一天"的意思是________________________;第④段中"恋恋不舍"一词体现出一种感情,它与本段中________一词相呼应。(2分)

3."奢侈"的本义是花大量钱财追求过分享受,它在第③段中如何理解?(1分)

4.综观全文,题目中的"雪天"既指_________的雪天,也指_______的雪天。(1分)

5.用"//"将全文分作两段,并概括各段大意。(3分)

第一段

第二段

阅读(二) 锁

谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门"砰"地一下锁住了。

他拎着脸盆站在门边发愣。热心的邻居拥来,想尽办法,结果还是--"没门儿"。

我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难,大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比画;老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红,鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。( )邻居们期待的好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上现出一种古怪的表情来,似乎想笑一笑,却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事,老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的"啧啧"声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川,满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了,一双眼忽然变得冰冷、冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

"当"的一声,钢锯条在他的指间折成两截,他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了,我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得,我的心也在滴血。

第二天,大姑和老张家都换上双保险锁。

1.以上是一篇微型小说,请用简要话概括小说情节,不超过30个字。(2分)

2.通过这篇小说,作者要提醒人们的是( )(1分)

A.请给改邪归正的失足青年起码的信任。 B.不要希求人们会真正相信失足青年。

C.请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。 D.不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3.小说两次写到大姑"眨眼",两次眨眼,各有用意。

第一次眨眼的用意

第二次眨眼的用意

4.锁撬开后,"一片说不清是什么意思的’啧啧’声从人们口里发出来。"根据小说的内容,"说不清的意思"实际上可以分析出几种来,请你谈谈两种理解。(2分)

(1) (2)

5.小说倒数第2段,"我似乎觉得,我的心也在滴血"中"也"字在此有何含义?

6.文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话,请在下面横线上补写出来。

7.请写出文中引号的作用。(1分)

(1)"砰"、"啧啧"、"当"这三处引号的作用是

(2)"没门儿"这处引号的作用是

8.小说以"锁"为题有何意义?(2分)

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