要想学习好，死记硬背是远远不够的，要想在考试中应用自如要多做试题，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。
六年级总复习之《课内阅读》
一、回忆《别了，我爱的中国》填空：
《别了，我爱的中国》一文中 这句话先后出现了 次。第一次借景抒情，记叙 亲人之间的 之情;第二次是写景抒情，写船出港时见到的 、 、 、 、 、和 ，抒发了作者对 的恨，对 之情;第三次直接抒情，表达了作者 思想感情。
我的希望是： 。我的誓言是： 。
二、回忆《一夜的工作》填空：
在回来的路上，我 地想着，并且对自己说：“这就是 。我看见了他一夜的工作。他是 ， !”
我这样对 ，我又想 好像我的 似的：“看啊，他就是 。我看见了他一夜的工作。他每个 。你们 吗?”
课文记叙了 文章的中心句是 歌颂了 抒发了 。
三、回忆《养花》填空：
文章的作者是 ，原名 ， 族人。文章的中心句是 。我们还学过他写的课文有《 》、《 》、等。
四、回忆《春》填空：
文章的作者是 ，课文从 、 、 、 四个方面来描写春天的美丽景色的。
文章中用拟人的的手法描写小草的是 ，描绘春天各种果树争先恐后开花的一句是 ，引用诗句描绘春天的一句是 运用比喻描写春雨的一句是 。课文最后三个比喻句是： ，把 比作 ，赞美 ; ，把 比作 ，赞美 ; ，把 比作 赞美 。文章运用了一句谚语 ，意思是： 。
五、回忆《我爱绿叶》内容填空：
朋友，大 中，你最喜欢什么?是 ?是 ?是 ?还是 ……至于我，我却要向 。这一段运用了 、 修辞方法。
我爱绿叶，是因为 。因为 。 还因为 。
文章最后一段用一句话表达了作者的愿望，这句话是：
。
六、回忆《花潮》内容填空：
每棵树都在 ，每一朵花都在 。有风， ;无风， 。在阳光照耀下
。
《花潮》中“春光似海，盛世如花”意思是：
。
七、回忆《鸟的天堂》内容填空：
本文的作者是： 。《鸟的天堂》指的是： 。作者在写鸟多的句子很多，其中有：
(1)到处是 ，到处是 。 ， ， ， ，有的 ，有的 ，有的 。
(2)我的眼睛真是 ，看清楚 ，又 ，看见了 ，第三只 。
“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!前一个鸟的天堂意思是： 后一个鸟的天堂意思是： 后一个鸟的天堂加是引号的作用是： 这句话表达了作者： 。
八、回忆《林海》内容填空：
本文的作者是： 本学期我们还学到过他的文章是：《 》。作者从 、 、 、三个方面写了大兴安岭的美丽景色，面对大兴安岭作者产生了 、 联想。
文章先后三次出现了 。第一次 ;第二次 ;第三次 。
九、回忆《古诗三首》内容填空：
《赠汪伦》的作者是 (朝代) (人名)，表达了作者 。诗中描写了作者将要离去的两句是：“ ， ”运用夸张的写作手法的一句是：“ ， ”诗人抒发了 。
《题临安邸》的作者是 (朝代) (人名)，表达了作者 。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是 (朝代) (人名)表达了作者 。诗中描写祖国的人好河山的两句是：“ ， ”;描述了北方人民的境遇和盼望解救的急切心情的两句是：“ ， ”。
十、回忆《景阳冈》内容填空：
本文选自中国四大古典小说《 》作者是 (朝代) (人名)。课文通过老虎进攻的 、 、 、武松先 ，然后 ，最后 。反映了武松 的精神。
十一、回忆《凡卡》内容填空：
本文的作者是 (国家) (人名)凡卡在给爷爷的信中插叙了 、 两件事。
十二、回忆《我的伯父鲁迅先生》内容填空：
鲁迅原名 浙江 人。本文的作者是鲁迅 的写的。作者回忆了伯父 、 、 、和 ，四件事，反映了鲁迅“ ”的品质。
十三、回忆《詹天佑》内容填空：
文章的中心句是 。围绕中心句介绍了三方面的情况：1、 2、 3、 赞颂了詹天佑 的精神。“他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”这句话中“要挟”的意思是 ，帝国主义要挟的是 ，这说明了 。
十四、回忆《江姐》内容填空：
《江姐》一文中写同志们给江姐的回信是里有一句话，说明了共产党的意志的话是： 。写同志们给江姐的信中用排比的修辞方法的一句是 。同志们向江姐保证 。