要想学习好，死记硬背是远远不够的，要想在考试中应用自如要多做试题，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。
一、积累展示。 (22分=6+4+4+3+2+3)
1.让生字走进人们的经验之谈。
纵观历史，土(fěi )没有好下场。 请不要相信(mó )鬼的眼泪。
《绞(xíng )架下的报告》值得一读。 少年儿童不适合看恐(bù )片。
可口可乐原来的译名是“蝌蚪(kěn )腊”。 (pàng )子最快乐的事是减肥成功。
2.读一读，比一比，组成词语。
蚀( ) 郊( ) 析( ) 挎( )
浊( ) 饺( ) 折( ) 胯( )
3.补充下面四字词语。
( )高望重 不( )一格 ( )然大物 惊心动( )
( )无虚席 养( )处优 ( )然起敬 无缘无( )
4.照样子扩展词语。
例： 乱 蓬蓬的 头发
____糊糊的________ ____眯眯的_________ _____魆魆的_________
5.回忆有关课文，根据课文填空。
(1)我的伯父鲁迅先生是一个___________________________________________的人。
(2)在藏戏里，_________的面具是白色的，白色代表___________________________
6.判断下面说法是否正确，请给正确的打上“√”
(1)王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权都是我国历史上著名的书法家。( )
(2)杜甫、王维、苏轼、王昌龄都是唐朝诗人。 ( )
(3)乔奇、班恩、哈克都是《汤姆·索亚历险记》里的人物。 ( )
二、感悟理解。 (12分=4+3+3+2)
1.回忆有关课文，补充下面语句。
(1)之所以说“腊八粥”是小型的农业展览会，是因为__________________________
________________________________________________________________________
(2)客家先民崇尚圆形，因为他们认为圆______________________________________
_________________________________________________________________________
2.在现代汉语中找一找加点词语的对等词语。
豆在釜中泣 示例： 釜←→锅
黄四娘家花满蹊 蹊←→
任尔东南西北风 尔←→
九洲生气恃风雷 九州←→
3.重温课文语句，回答问题，缅怀先烈。
课文语句：他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量，就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”
(1)用“_____”画出描写先烈神态的词语。
(2)“伟大的力量”指 ________________，所以句中的波折号起______________作用。
(3)“平日”指_______________
4.如果凡卡回到乡下，他能过上幸福的生活吗?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
三、运用表达。 (11分=4+4+2+2)
1.选词填空，牢记老师的叮嘱。
囫囵吞枣 字斟句酌 丢三落四 滚瓜烂熟
王老师语重心长地说：“读书要( )，不能( );背书
要( )，不能( )。”
2.读一读，补充下面语句。
儿时的时光我曾这样度过：
春天，在踏青的_________中度过。 ☆ 儿时的时光不能只是这样过，
夏天，在游泳的畅快中度过 ☆ 还应该——
秋天，在采收瓜果的_________中度过，☆ 在________________中度过，
冬天，在堆雪人打雪仗的玩笑中度过， ☆ 在劳动中度过，
一句话—— ☆ 在______________中度过……
儿时的时光在幸福中度过。 ☆ 这样，我们才会有一个充实的童年。
3.给下面的句子加上标点符号。
论 文总 共 有 三 张 纸 封 面 论 文 正 文 封 底
4.《六年级 下册》课文中的人物，你最佩服哪一个?写下你佩服的原因。
我佩服的人物：_________
佩服的原因：_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
四、交流平台。 (4分)
交流话题：课文中的景物。
小林：索溪峪的山有的直插云天，有的横拦绿水，有的绵亘蜿蜒……但无论怎样的山都野性十足，是天然的美景。
小东：塞特凯达斯大瀑布原先像一道巨大的珍珠屏，落地撞开万朵莲花，水雾飘飘洒
洒，水声震耳欲聋，那磅礴的气势足以让人叹为观止。如今的大瀑布像一条小溪，顺着悬崖流下，像根根细线。大瀑布啊，你何时才能恢复往日的容颜。
我说：____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
五、综合阅读——可爱的乡村。
阅读材料1——名家名篇。
乡村素描
这是六月的最后一天。在周围一千俄里之内，便是俄罗斯——我的故乡。
整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!
云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在咕咕低语;燕子在静悄悄地飞掠;马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草;狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味;大麻田里大麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟( guī jūn )裂了。一条小溪顺着沟壑流去;透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑—— 一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子;每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙( cāo zào )不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳;几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵。
阅读材料2——现代小诗。 阅读材料3——剪纸图画。
乡村小景
不是飞雪 ☆ 小村口 ☆ 鸟儿问她
不是落霞 ☆ 绿柳下 ☆ 在干嘛
满山遍野 ☆ 一个女孩 ☆ 她笑嘻嘻
是杏花 ☆ 如杏花 ☆ 不说一句话
阅读材料4——精美语段。
乡村景物——柳树、桃花、小草。
柳树：三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿，一片一片抱在一起，好像几个难舍难分的小兄弟，又像是一个绿色的花骨朵。几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。一根柳枝不引人注目，但是多了，密了，就十分美丽了。要是你在远处看，柳树好像是一团绿色的雾。
桃花：春天，桃花开了。一簇一簇，开满枝头，散发着淡淡的清香。粉色的花瓣，黄色的花蕊，真是漂亮极了。谁见了都会夸赞几句。远处，那簇簇桃花好似一片粉色的霞。啊，它们是地上的霞。看，它们正对着满天的朝霞笑呢!
小草：春风吹过，小草对春风点点头，然后跳起舞来。春雨来了，小草痛痛快快地洗了个澡，叶子更绿了。小草长得很快，没多久就把草坪铺满了。绿草中还有星星点点的黄花，多美的绿毯呀!
1.阅读理解。(15分=2+2+2+2+2+2+3)
(1)给短文中加点的字选择正确的读音。
龟( guī jūn )裂 粗糙( cāo zào )
(2)选择短文中的词语填空。
①溪水( )，是能看到溪底小石的原因。
②溪底小石之所以仿佛在颤动，是因为溪水有( )。
(3)填一填乡村美景给你的印象。
①《乡村素描》中的乡村景色给人美妙、______________、_______________的印象。
②《乡村小景》中的乡村景色给人美丽、______________、_______________的感觉。
(4)根据短文填一填景物的特点。
乡村的天是______的，空气是_______的，是___________的，农舍是_________的。
(5)给剪纸画拟个恰当的题目。
题目：_______________________________
(6)《乡村素描》中描绘了哪些乡村景物?
_________________________________________________________________________
(7)从“阅读材料4”中选择自己喜欢的一段，再读一读，把感受写下。
__________________________________________________________________________
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2.读读写写。(5分=2+3)
(1)根据《乡村小景》填一填。
小村口 ☆ 鸟儿问她 ☆ 你看啊
绿柳下 ☆ 在干嘛 ☆ 满山遍野的
一个女孩 ☆ 她笑嘻嘻地说 ☆ 如__________
如杏花 ☆ 赏_________ ☆ 像__________
(2)用“精美语段”中的景物，组装美丽的图画，然后再赞美它。
嫩绿的地毯上点缀着_______________，地毯的左边若有几树绽透的_________，右边再有两株______枝，展_____的柳树，那将是一幅_________图画。我想，诗人看到后会_____
________________________，画家看到后会___________________________，_____________
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3.阅读延伸。(5分=2+3) [(2)(3)题任选一题回答。]
(1)在古代诗歌中寻找乡村美景，然后默写诗句。(最少写两句诗。)
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(2)在现实生活中寻找乡村美景，然后描绘它，赞美它
(3)从读过的书里寻找乡村美景，然后呈现它，赞美它。
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六、作文。(25分)
题目：__________孩子烦恼多
提示：请你先思考下面问题，再补充题目，然后作文。
问题：你认为什么样的孩子烦恼多?哪些事例能说明这样的孩子烦恼多呢?