4.结合具体的语言环境解释下面词语。

不知疲倦：

情不自禁：

八、课外阅读展示台。(15分)

父爱

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。

“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。[

他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没***孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。

偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

1.解释下列词语在文中的意思。

决然; 表露：

2.指出下列各组句子中带点词的不同意思，并造句。

(1)A.家乡的黄余瓜味道香甜，远近闻名。香甜：

B.月光下的孩子睡得正香甜。 香甜：

(2) A.猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。口吻:

B.他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撤娇口吻。口吻:

3.把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。

(1) 良久，两颗泪水静静地滑了下来。( )

(2) 和以往—样，他下班回家，孩子也放学了。( )

(3) 他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。( )

(4) 他不过是一个最平凡的爸爸。 ( )

九、我手写我心，精彩瞬间妙笔生花。(30分)

同学们，我们这个单元学习的主题是“爱”。人世间最动听的话语是爱的话语，最感人的故事是爱的故事，最伟大的力量是爱的力量。

读下面的一段话，请你以《最不想丢下的是……》为题目写一片文章。

最不想丢下的是妈妈的唠叨。从我出生起，母亲的唠叨就伴随我，给我的心灵以安慰。考试失利时，母亲的唠叨给我信心和力量;学习中，母亲的唠叨给我启示，给我感悟;生活中，母亲的唠叨给我健康。所以，我最不想丢下的，是目前那含着一丝丝牵挂，一丝丝亲情的唠叨。

参考答案

一、凋谢、无怨、葱茏、裹挟、婉转、侮辱、窘迫、蛋糕。

二、答案依次为：①、⑦、⑥、②、④、③、⑤。

三、①因为……所以……、②不但……而且……、③虽然……但是……、④即使……也……

四、①依次为：诗歌、老师每时每刻都在辛勤地工作、师生相处和谐同时也有离别的惆怅、教书育人的生活有喜有忧、学生。

五、①30、50、60、70.②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。③爱与敬，其政之本也。④天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。⑤《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

六、A、文武双全、彪形大汉、分辨是非、尔虞我诈、有的放矢、家徒四壁。B、武汉是我的家。①难道武汉不是我的家吗?②武汉是我的家吗?

七、①又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎、哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪、一阵狂风把门吹开了，狂风裹挟(xié)进来的水滴把他身上淋得湿漉(lù)漉的。门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚。这样写的好处是：环境描写更能衬托当时恶劣的天气，更能突出人物的品质。②裹紧、蜷缩、呼喊、钻进、大喊等。神态的词语有：焦急、恐惧等。③表示省略的部分。④不知疲倦：很投入的做一件事情或者对待其他事物，忘记了劳累和辛苦。情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

八、①决然：形容坚决果断。表露：流露或暴露的意思。②香甜：第一个指又香又甜。第二个指睡得舒服和安稳。口吻：第一个指嘴唇。第二个指语气。③依次为：很久、以前、犹豫、普通。

以上就是鄂教版六年级语文上册第三单元测试卷全文，希望能给大家带来帮助！

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