3.《明天更辉煌》是以 事件为背景，这一事件发生的时间是 。

八、说说下列句子分别运用了什么描写方法。

①我们老师……剪着短头发，又年轻、又漂亮。( )

②我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。( )

③我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。( )

④那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。( )

⑤放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗?是，明天就跟我进东山去!我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”( )

九、阅读理解。

㈠阅读下面语段，回答问题。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。从早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的qíng( )着红旗，有的提着红灯，进入会场后按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰谷、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

1.根据拼音在文中括号里写出相应的汉字。

2.写出下列词语的近义词。

汇集( ) 预定( )

3.用“ ”画出这段话的中心句。

4.这段话是按 顺序来写的。

5.缩句：“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。”

6.这段文字运用了 描写手法，是按 顺序来写的。

7.理解重点句子，选择正确的答案，在括号里打“√”。

①他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

A.“直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。( )

B.“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。( )

②天安门广场上队伍已经满满的，成了人的海洋。

A.这句话运用了比喻手法，形容人很多。( )

B.这句话是说天安门广场成了海洋，没有运用比喻的手法。( )

㈡阅读下面语段，回答问题。

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花( )，白色的花( )，紫红色的花( )，泼泼洒洒，在秋风中正开得( )。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1.在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。

2.“烂漫”的意思是

3.文中景物描写的作用是什么?

4.理解文中划线语句的意思。

5.用自己的话概括这话文字的主要内容。

6. 联系上下文，写出母亲没有说完的话。

7.联系短文内容，说说你对题目“秋天的怀念”是怎么理解的?

8.从第一段中，你体会到什么?

9.读一读稳中结尾处的语句，说说母亲为什么要让我看菊花?

十、作文。

要求：自拟题目，可以写人、事、物、景，语言通顺，内容具体，不少于600字。

以上就是小学语文S版六年级下册第二单元测试卷全文，希望能给大家带来帮助！

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