三、句子及其它。(20分)

1、按要求写句子。(5分)

(1)法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

该为“被”字句：                                                。

该为“把”字句：                                               。

(2)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

(3)总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡吧。”(改为转述句)

。

(4)这里的工作多么重要，我哪能离开呢?(改为陈述句)

2、修改病句。(在原句修改)(3分)

(1)我估计他今天一定不来了。   (2)我的课余爱好是打乒乓球和足球。

(3)周总理仔细地浏览文件。

3、判断题。(对的在括号里打“√”，错的打“×”。)。(4分)

(1)“为人民服务”这几个字中，按音序排列，排在第一的是“服”。(   )

(2)《一夜的工作》这篇文章写的是作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼见到周总理一夜工作的情况极其感受。(   )

(3)《十六年前的回忆》在写法上前后照应，首尾连贯。(   )

(4)《为人民服务》是1949年9月8日，毛泽东在追悼张思德会议上作的演讲。(  )

4、填空。(5分)

(1)《十六年前的回忆》是李大钊的女儿写的，按照       的顺序写了被捕前、

、         、         四件事。(2分)

(2)人死的意义有不同，不同表现是：“          ，           ”。(2分)

(3)我深深地知道，人的                              (1分)

5、口语交际。(3分)

你一定读过不少革命题材的书吧!请你把最喜欢的一本推荐给同学，并告诉同学你喜欢的原因。

。

四、阅读积累和运用。(23分)

(一)阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。(8、5分)

过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号?记住，昨天是你爹被害的日子。”

我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说  妈  昨天是4月28日   母亲微微点了一下头。

1、在文中的空白处加上标点符号。(2、5分)

2、“我又哭了”和“又勉强看了一遍”，说明“我”                        (2分)

3、“咬紧牙”表现了“我”对敌人的       ，此时，“我”一定在想：

(2分)

4、画横线的句子既是“我”对母亲的话的         ，也是对课文开头的        (2分)

(二)阅读课外文段，回答问题。(14、5)

公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。

老师  您不是很喜欢吃鱼吗  公孙仪的学生向公孙仪笑着问  现在有这么多人给您送鱼您都不接受  这是为什么呢

公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不应该这样做。试想，(     )我犯了法，(     )成了罪人，还能吃到鱼吗?现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗?”

从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。

1、给短文加个题目，最恰当的是(    )。(填序号)(1分)

A、公孙仪送鱼   B、公孙仪吃鱼   C、公孙仪谈吃鱼

2、写出下列词语的近义词。(2分)

讨厌——            拒绝——

3、给第二自然段加上标点。(3、5分)

4、在第三自然段的括号里填上关联词语。(2分)

5、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗?”这句话的意思是：(    )(2分)

A、要吃鱼，花钱买。    B、只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

C、不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

6、把第三自然段中画线的句子改为第三人称转述句。(2分)

7、短文反映了公孙仪怎样的好品质?(2分)

五、作文。(30分)

题目：《          的家》

习作提示：每个人都有一个家，，或温馨，或幸福，或有缺憾……请你拿起生花的妙笔，把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整，再围绕题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，感情真实，字数在600字左右。

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