五、修改病句。

1. 王丽被评为“市三好学生”的光荣称号。

2. 他的家乡是杭州人。

3. 从这件小事中，发现了大问题。

4. 改革开放以后，农民的生活水平改善了。

5. 我们只有上课专心听讲，就能把功课学好。

六、按课文内容填空。

1.桃树、杏树、梨树、          ，           ，都开满了花          。红的像

，         ，          。

2.雨是最寻常的，看，像         ，像          ，像          ，密密地

。

3. 我爱绿叶，因为她是

我爱绿叶，因为她是

我爱绿叶，因为她是

4.《请求》一课中，我请求

七、阅读理解。

(一)课内阅读

春(节选)

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也

赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份

事去。“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1. 给划线字选择正确的读音。

落地(        )        A.lòu         B.luò      C.là        D.lào

风筝(        )        A.zēn         B.zēng     C.zhēn     D.zhēng

筋骨 (         )         A.gū          B. gǔ      C.guō      D. guǒ

2. 将节选的内容按“迎春、赞春”分成两层，在文中用“//”标出。

3. 课文将春天比作          、           、           。

写出了春天(        )

A. 百花齐放的特点

B. 充满活力的特点

C. 新、美、健的特点。

4.朗读节奏符号“/”标的正确的一项是(         )。

A.春天像/刚落地的娃娃，从头/到脚都是新的，它生长着。

B.春天像刚/落地的娃娃，从头到脚/都是新的，它生长着。

C.春天/像刚落地的娃娃，从头到脚/都是新的，它生长着。

D.春天/像刚落地的/娃娃，从头到脚都是/新的，它生长着。

5.朗读这节选的课文，正确的方法是(          )

A.读得轻快，读出赞美之情

B.读得缓慢，读出赞美之情

C.读得缓慢，吐字清晰

D.节奏加快，表达急切的心情

6.写出“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”的意思。

(二) 课外阅读

太阳花

六月过后，太阳向大地施展了威力。天热得使人心烦，连树木都撑起了绿绒大伞，呆立不动。这时候，太阳花却盛开了。

太阳花的茎有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐就能流出水来。叶子也与众不同，小而厚，表面像涂上一层蜡油，碧绿如洗。最可爱的是它的花，那面对太阳的直射而毫不回避的花!花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷。有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉色的则像又淡又薄的胭脂，密密麻麻地开了一片，花朵虽然不大，但很娇艳。多层花瓣的自然好看，单层花瓣的更别具风韵。如果说单层的花瓣像精巧的小盘子，那花蕊不就是盘中的佳肴吗?

我喜欢太阳花，不仅因为它色彩鲜艳，而且因为它具有顽强的生命力。不怕烈日的暴晒。你折一棵无根的太阳花，插入泥土中，不用几天，便会生根、开花。在太阳的炙烤下，别的花都蔫了，而太阳花越开越旺。它们仰着脸，面对太阳的考验，似乎在说：“我不怕!”

“我不怕!”这样的话我不知听过或感受过多少次。记得夏日在景山公园活动，少先队员一个个争先恐后，汗流满面地向山顶爬去，都说：“我不怕!”我也是其中的一个!“锄禾日当午，汗滴禾下土!”我又想起了农民伯伯，他们在烈日下辛勤耕种，以行动在说：“我不怕!”解放军叔叔冒着酷暑，坚持练兵，他们也在说：“我不怕!”为了给人们建造一座座高楼大厦，建筑工人在烈日下埋头苦干，脸上身上的汗水对着太阳似乎在说：“我不怕!”还有祖国各条战线上的建设者们，面对困难，劳苦，都说过：“我不怕!”他们都具有太阳花的精神和品格，比盛开的太阳花更美!

1.用“            ”画出本文起过渡作用的句子。用“        ”画出本文的中心句。

2.第2自然段中写了太阳花的           、           和              。其中重点写的是            。

3.照样子，写句子。

花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金。

4. 这篇短文赞美了什么?用“√”选出正确的答案。

A.赞美太阳花的美丽。                                      (         )

B.赞美太阳花不怕热的精神。                                (         )

C.借赞美太阳花，来赞颂具有“太阳花”精神的人。            (         )

5.用“         ”画出文中的一个反问句，换两种说话，不用问号，怎么改?

6. 赞颂了哪些具有“太阳花”精神的人?为什么觉得他们比盛开的太阳花美?

八、习作训练。

题目：我最敬佩的一个人

要求：用先概述后举例的方法写一个人，写出人物的优秀品质。

提示：选好要写的人，不论写谁，都必须注意材料是自己熟悉的。

具体事例是感人的，是值得自己学习的。

九*、知识迷宫。

1. 动动脑，猜一猜(猜拼音大写字母)

(1)单杠                                                       (         )

(2)瓜儿连着藤，藤儿连着瓜                                     (         )

(3)新月，半月，满月                      (        )(       )(         )

2.广告中的修辞手法，请你连一连。

长城电扇，电扇长城                         对偶

岁岁平安，“三九”的承诺                    双关

金鸡牌鞋油，为足下添光彩                   回环

白丽美容液：今年三十，明年二十八           拟人

天上银河多星斗，地上林河出美酒             夸张

语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的小学六年级语文下册第二单元模拟题2016，能帮助大家迅速提高语文成绩!

相关推荐

2016年小学六年级下册语文第二单元试题（含参考答案）