九、课文精彩回放。回忆课文内容，完成下面的填空。

1.吾家洗砚池头树， 。 ， 。这首诗的作者是 ，他是 朝诗人、 家、 家。这首诗中诗人以 自喻，表现了他 的气节和人品。

2.自古以来，竹子一直是文人墨客的最爱。作家管桦是这样表达自己的竹的喜爱的：啊!你未出土时便已有节，直到凌云高处依然 。你的纯洁，使人想起 ，和 。你的青枝绿叶显示着大自然中 的美，无数人的 、 和 ，都保留在你的世代传说中。

3.在本单元的学习中，你最喜欢 这首诗，因为： 。

精品阅读屋

十、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

1.这首诗的作者是 ，字 ， 朝人，他是 之一。这首诗是他在 的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是 和 。

2.联系上下文，解释这几个字的意思。

萧萧： 总：

3.理解下面两句诗的意思。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

4.这首诗以“ ”为依托，运用象征手法，表现出作者 ，以 为己任的胸襟，以及“ ”的气概。

十一、仔细阅读短文，思考完成练习。

两棵松树

一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些根须象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪(zhǎo zhuǎ)紧紧地pān fù( )着沙石。在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位wéi àn( )的“将军”。

我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然(mò mó)一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀!”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍(zì zé)。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yáo yáo yù zhuì( )的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载(zǎi zài)着!

是惊讶，是感动，还是zhèn hàn( )，真是无以言表。

我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。

刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊……

1.给加点的字选择正确的读音。

2.读拼音，在括号里写出恰当的词语。

3.联系上下文，理解词语：

无以言表：

危如累卵：

4.作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的?

5.用“ ”画出作者描写第二棵松树的句子。

6.作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”?

7.文中的两棵松树分别象征了哪两类人?

8.读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。

9.人生之路不是一帆风顺的，当你遇到坎坷和挫折时，你会怎样做?

实践大演练

1.松、竹、梅被称为“岁寒三友”，读了本单元的文章，你一定对它们有了更深的了解了吧。选择你喜欢的一种，动手写一写，画一画!

2.焰火怒放，礼炮轰鸣，四海欢腾，全球同乐……2008年8月8日的北京之夜，一场“火树银花不夜天”的艺术盛宴，伴随着一场宏大的奥林匹克盛典如约而至。……

此时，你有何感想?拿起笔，把你想说的写出来吧!

习作展览厅

松、竹、梅在岁寒中同生，为人们所敬仰，在中国传统文化中被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇。请你选择其中的一个，自拟题目，写一篇作文，要注意运用借物喻人的写作方法，写出其象征意义，写出自己的真情实感。

试题答案

基础训练营

一、认真读下面的词语，用“ ”标出括号里的正确读音。

wú suì zhuó jí jiǎo jiǒnɡ jìnɡ qián què jí

二、读句子，在括号里写出同音字。

1.震 赈 2.抉 决 3.板 版 4.克 刻 5.提 题 6.历 厉

三、花落谁家。为加点的字选择正确的解释。

1.B 2.C 3.D 4.A

四、在本单元里，你积累了哪些词语呢?把下面的词语补充完整，再选择其中的两个写一句话。

夜不能寐 思绪万千 青翠欲滴 风调雨顺 饱经风霜

铮铮铁骨 岿然不动 生机勃勃 不屈不挠 啼饥号寒

晚上躺在床上，我思绪万千，白天的一幕幕在我脑海中闪现，那些平凡的人物不也是我们学习的榜样吗?

父亲已经是八十岁的高龄了，饱经风霜的脸上写满了艰辛。

五、在括号里填上恰当的词语。

略

六、下面的字不只有一种含义，你能根据不同的意思组词吗?试试看吧!

挠：A.轻轻地抓(挠痒痒) 伦： A.人伦(伦理)

B.阻止(阻挠) B.条理(伦次)

C.弯曲(不屈不挠) C.同类;同等(不伦不类)

七、回忆课文内容，判断下面的说法是否正确。(对的打“√”，错的打“×”)

1.× 2.√ 3.× 4.√

八、日积月累。学完本单元的课文，你一定积累了不少诗句吧。认真读题，在横线上填写对联或诗句。

1.虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花

2.些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

3.拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

4.要知松高洁，待到雪化时。

九、课文精彩回放。回快课文内容，完成下面的填空。

1.朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 王冕 元 画 书法 梅花 卓尔不群

2.虚心 清晨的露水 那雨后草原上的云影 最朴素的美 坦直 忠诚 坚贞的爱情

3.例：《墨梅图题诗》 作者借梅喻己，表现了他诗人卓尔不群的气与人品。

精品阅读屋

十、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。

1.郑燮 克柔 清 扬州八怪 任上时山东受灾，饥民无数 松 梅

2.风吹竹子的声音 都

3.我虽然是一个小小的县官，但是却似这一棵棵翠竹，每一枝每一叶都饱含深情。

4.竹 淡薄名利 以解除百姓之苦 任风雨来袭，我自岿然不动

十一、仔细阅读短文，思考完成练习。

1.zhǎo mò zì zài

2.攀附 伟岸 摇摇欲坠 震撼

3.无以言表：难以用语言来描述。文中形容作者看到第二棵松树时的复杂心情。

危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。

4.如一位伟岸的“将军”。

5.它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍(zì zé)。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。

6.人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，因为成功中隐藏着危机;失败也不足悲，失败中可能蕴含着机会。

7.第一棵松树象征了成功者;第二棵松树象征着失败者。

8.我喜欢第二棵松树。因为那棵树承载着巨大的压力，在逆境中奋力成长，用不屈不挠的求生意志挑战巨石。

9.我会向第二棵松树学习，面对逆境，奋力拼搏，不屈不挠，努力向困难挑战。

实践大演练

略

习作展览厅

略

培养小学生语文能力时，要自始至终地突出对其概括能力的训练。希望提供的小学六年级上册语文第八单元模拟卷，能够帮助大家巩固所学课程，为今后的学习打好基础!

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