学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。威廉希尔app 提供了六年级上学期语文期中自测卷，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

一、基础知识积累与运用 (30分)

1.看拼音写词语。(8分)

ào mì jié chū dé ɡāo wànɡ zhònɡ

shū shì lǐnɡ wù hé ǎi kě qīn

2. 给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(2分)

⑴居高临下( ) 居所( ) 居功自傲( ) 奇货可居( )

A积蓄;积 B当;任 C住的地方 D处在

3.在括号里填上一个表示“看”的词。( 2分 )

( )五星红旗 ( )病人 ( )水面 ( )梅花

4.下列词语中没有错别字的是( )组。(2分)

A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑

B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同

C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴

D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来

5.按要求写句子。(6分)

⑴听了少年这番话，吴王恍然大悟。(用不同的词序组成2个句子)

A

B

⑵西蒙和桑娜是世界上最富有的人。(改为反问句)

⑶王宁说：“我要像李勤那样关心集体。”(改为转述句)

⑷这片土地是神圣的。我们要照顾好这片土地。(用关联词语将两句话连成一句)

⑸北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。(修改病句)

6.积累运用。(共7分)

⑴诚者， ，诚之者， 。

(2)我们热爱大地，就像( )一样。

(3)邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说：“ 。”

(4)、从你积累的古诗中任选一句描写自然景物的诗句写下来。

(5)走进这片树林，鸟儿 ，露珠 。

(6)从“ ， 。”这句话中我明白了要为子孙后代着想，保护好现今的土地。我也能写一句宣传标语，

(2分)

7、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗?试试看，请你写下来。(3分)

三、阅读理解(40分)

(一)(11分)

渔夫皱起眉，他的脸变得(dé　děi)严肃，忧虑。“嗯①，是个问题!”他搔搔后脑勺(shuó　sháo)说，“嗯②，你看怎么办?得(dé　děi)把他们抱来，同死人呆(dāi　dǎi)在一起怎么行!哦③，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这时对渔夫__________的描写。他为什么严肃又忧虑? 。3分

2、文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把你对它们的理解写一一写下来。①嗯：__________　②嗯：__________　③哦：__________3分

3、在文中给加点的字选择正确的注音。2分

4、给下面的句子换个说法，使意思保持不变。1分

同死人呆在一起怎么行!

5、文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质。(　　)字，可以让人感受到渔夫______________________________的品质。2分

(二)12分

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为(　　)人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难(　　)，给人类生存(　　)带来了严重的威胁。

1.结合句子理解加点字的意思。 2分

再生：__________　滥用：__________

2.短文提到的可再生资源有 、 、

、 ，这些自然资源遭到破坏的原因一是 ，二是 。3分

3.文中的”本来”一词能不能去掉?为什么?

。2分

4.根据课内外的了解，写出所知道的1个生态灾难，并谈谈如何避免生态灾难的发生。3分

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(三)17分

三轮车夫

深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来少许温馨。

她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的地面，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗?我急着上医院呢!”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了?”

“是呀是呀，病得不轻呢!孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了!”

“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，疑惑地看着车夫。

车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁!”“咦，你这不是宰人吗?平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了!”

“别啰嗦，上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点?”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐?”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。

车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车?”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车。

车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

“大妹子，快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗?”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗?”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼间就消失在浓浓的夜色之中。

1.说说下列句中的黑体词语表现了人物怎样的心理?3分

(1)“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。斩钉截铁：____________________

(2)她把心一横：“20就20。”把心一横：

2.第一自然段中画线句表面上写街灯带来了温馨，从全文来看，还有什么含意呢?2分　　 ________________________________________________________________

3.车夫不要车费的结尾出人意料，又合乎情理。请从前文找出这样结尾的依据，用波浪线勾画出来。2分

4.细读描写车夫言行的句子，从中可以看出他是一个怎样的人?2分

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5.全文可以分为几个部分?请用‖划分出来，并写出全文的主要内容。5分

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6.假如你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的刹那间会怎样想，怎么做?3分

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四、习作展示 (30分)

人间自有真情在，真情处处暖心怀。小朋友，放飞你的心灵，回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，表达自己的真情实感，不少于400字。

希望提供的六年级上学期语文期中自测卷，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!

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