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小学六年级语文测试卷及答案

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2015-06-27

三)阅读下面文章,完成15-19题。(10分)

耳朵

一天,我在车站等车。走进候车室,迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书,读得很着迷,人们来往走动,吵嚷,他全不在意。

这青年很一般,只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特,宽大厚实,光泽红润,嫩白透明,上面长着一层淡淡的茸毛,肉乎乎的;耳垂很长,像《三国演义》中的刘备,颇具福相。整个耳朵往前拢着,既像一个五彩大海螺,又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲,这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音。

”好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵,才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年,羡慕他的耳朵。

车来了,人们骚动起来。那青年仍在潜心读书,毫无所动。我担心他误车,走上前说:”车来了,你坐哪一趟车?” 他像一座雕像,丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来,莫名其妙地看着我,似乎有点不满。”车来了,你坐哪趟车?”我忙说,并向外指指。他眨眨眼晴,指指耳朵,摇摇头。他是聋子。我走出候车室,车已开走。

15、”既像一个五彩大海螺,又像一扇金黄色的小瓢。”从修辞上看,此句用了__________手法。(2分)

16、第二段中”这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音”,”这种形状”指的是______________________________。(2分)

17、第三段中”只有这种最佳型的耳朵,才不枉占着耳朵的位置”,”最佳型”指的是______________________________。(2分)

18、第二段末句”从科学角度讲,这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音”的主要表达效果是(2分)(  )

A.强调这耳朵的作用。

B.突出羡慕的心理。

C.与下文点明”聋子”形成强烈对照,突出小说主题。

D.指出科学依据,概括上文。

19、这篇小说所揭示的深刻意义是(2分)(  )

A.在现实生活中,占据着重要位置的人,未必就是有用的人才。

B.不能只追求外表美,更要做到心灵美。

C.做事要讲实际效果,不能只做表面文章。

D.干任何事情,不应当追求优越的条件。

第二部分写作(50分)

(四)作文。(50分)

20、阅读下面材料,按要求作文。

中国有句俗话,”人比人,气死人。””比”确实有时使人很不愉快,甚至让人灰心丧气。但是,当今世界,时时、处处、事事,都存在着”比”。谁也跳不出”比”的圈子。关键是”比”什么,怎么”比”,”比”得有没有道理,”比”得有没有价值。

国家之间要比,比谁更发达、强大;单位之间要比,比谁发展快、贡献大;人与人之间要比,比谁的进步快、水平高;自己也可以和自己比,比自己的过去和现在……

请你以”比”为题,写一篇600字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在”比”的范围之内。

参考答案:

一、

(一)

1、答案:稻草人

5、答案:(1)他安安静静地看电视,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,它们是来吃新结的稻穗的。(2)风

(二)

6、答案:文章第2自然段中有关句子。

7、答案:比如第3自然段中第1句为间接引用;第2句为直接引用。其区别在于:前者无需加引号;后者要加引号,另外:人称有点细微区别。

8、答案:(1)作者的第三代几个孩子 (2)作者 (3)作者 (4)作者的母亲

9、答案:

(1)对母亲的深厚崇敬和怀念之情。

(2)特别;差不多;对家、腊八的强调;为下文作铺垫,反衬孩子们纪念周总理的主动精神.表现孩子们对总理的深切怀念之情。

(3)指1979年

(4)彼-此;a.表达了对总理深深的思念;b.对姥姥的回答不满,但又不好说。

(5)孩子们和孩子们的妈妈两代人对总理的怀念之情。

(6)小声哭的样子;黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然;对孩子们的纪念活动表示认同,被孩子们的诚挚感情感动,并由此触发了对总理的怀念。

10、答案:五 我”母亲的母亲”(即”我”的外祖母)、”我”的母亲、”我”、”我”的孩子们、”我”的孩子的孩子们

11、答案:C

12、答案:为后面孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥的记叙作铺垫

13、答案:腊八粥 ”我”的母亲纪念她的母亲 ”我”纪念”我”的母亲 第三代孩子纪念总理

14、答案:第一部分(1)开篇点题(略写);第二部分(2-3)怀念外祖母(次详);第三部分(4)纪念母亲(略写);第四部分(5-7)纪念总理(详写)。因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情,所以作者要如此安排材料。

(三)

15、答案:并列 比喻

16、答案:整个耳朵往前拢着

17、答案:宽大厚实,光泽红润,嫩白透明,耳垂很长,整个耳朵往前拢着

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