(二)阅读快餐。(3+12=15分)

1、 雪下得又密又急，他把地面的雪卷起来，对着小屋抛过去。但是雪片不肯进到屋里，只是把小屋盖了起来，像一层厚毛毯似的，保护着小屋，不让它受寒冷的袭击。

整段文字用的是(      )手法，文中“他”指的是(   　 )，“它”指的是(       )。

2、再破的花盆也能开出美丽的花

①八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。

②就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。

③ “小樱子!”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗?”

④ “什么忙啊?”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。

⑤ “老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱子来帮帮老师好吗?”

⑥ “好的!好的!”她激动得脸都红了。

⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。

⑧终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了!“好看吧?这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗?”老师接着问。

⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。

⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿;而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。

⑪从那以后，她就像换了个人似的，

⑫是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。

1.请找出“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。(3分)

惊恐 →(   　　　  )→(    　　　 )→惊喜 →(    　　　 )

2.用“    ”划出老师与小樱子的几次对话中对小樱子影响最大的一句话。(1分)

3.用“﹏﹏”划出与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写。(1分)

4. “那竟是一只废弃的破脸盆。”这句话中带点的词有什么表达效果?(2分)

5.联系上下文，展开合理的想象，在文中横线上写出“她”的变化。(2分)

6.“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’而是‘种子’” 。请联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。(3分)

三、作文。  (30分)

从小到大，你一定经历过许多“错”的时候，或许是做错了题，或许是出门走错了路，或许是说错了话，或许是做错了事……但正是因为有了“错”，才使我们认识到了“对”，才有了你今天的成长。哪次错令你特别难忘?请把它写成一篇450字以上的文章。(题目自拟、具体明确、感情真实，书写端正)

这就是小编为大家准备的六年级语文下册期终模拟试卷，希望可以为大家的学习起到一定作用!

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