D、就要下雨了，我赶紧回家。

六、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。(5分)

1、                ，留与子孙耕。

2、_________________就是___________________。

3、珍惜自然资源，_____________________________  。

_______________________________________________________

七、仿照例子写话。(4分)

1、瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

2、所有的动物都死去，人类还会存活在这地球上吗?

八、根据下面所描绘的情景写几句话。(3分)

有几个低年级的学生在摇那些小树，你会对他们说些什么?

九、语文实践。(3分)

建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上       ，再写        ，然后写建议的具体内容，最后写上建议人的       和        。

第二部分：阅读积累与运用

(一)、阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。(15分)

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

……

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。