威廉希尔app 为大家准备了六年级语文第二学期期中试卷检测题,希望大家的能力更上一层楼。

(2014.3)

一、看拼音写词语。(10分)

xiōng pú fù shuì yě liàn tǔ rǎng tóng kuī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、根据提示写出相应的成语。(12分)

(1)来源于神话故事 、 、 、

(2)形容事物稀少 、 、

(3)含比喻的手法 、 、

(4)在括号里写相应的词语。例：害怕(惊慌失措)

高兴( ) 伤心( ) 愤怒( )

三、在括号里填上恰当的关联词语。(10分)

(1)大卫( )年纪小，( )力气大，从来没有怕过什么。

(2)( )哪一门学科，( )要有扎实的基本功。

(3)我们( )迅速发展生产，( )逐步改善生活。

(4)( )明天下雨，体育课( )在体操房里上

(5)( )你答应了这件事 ，你( )应该负责到底。

四、按要求写句子。(10分)

(1)秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。

(改为拟人句)

(改为比喻句)

(2)我们要注意维护视力。(用修改符号修改病句)

(3)狄仁杰是大法官。(扩句)

(4)对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗?(改为陈述句)

五、选择在不同的语言环境中“……”的用法。(3分)

A表示引用中省略的部分 B表示断断续续 C表示语意未尽

(1)没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……( )

(2)“我……对不起……大家，我……( )

(3)她轻轻的哼起了《摇篮曲》：月儿明，风儿静……( )

六、联系课文，说说句子意思。(4分)

(1)夸父与日逐走，入日。

(2)河、渭不足，北饮大泽。

七、判断对错。(对的打“√”，错的打“×”)(6分)

(1)大禹治水时曾经“三过家门而不入”。( )

(2)《大卫》选自《希腊神话》。( )

(3)《夸父逐日》、《精卫填海》都出自《山海经》。( )

(4)《天上偷来的火种》颂扬了普罗米修斯富有同情心，为人类谋利益而不畏强权、勇敢机智的伟大精神。( )

(5)《女娲造人》是寓言故事。( )

(6)大卫打败了非利士巨人歌利亚。( )

八、阅读短文 ，回答问题。(15分)

死海不死

死海是怎样形成的呢?请先听一个古老的传说吧。远古时候，这儿原来是一片大陆。村子里男子们有一种恶习，先知鲁特劝他们改邪( )归正，但他们拒绝悔改。上帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携( )家带眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身后发生多么重大的事故。都不准回过头去看。鲁特按照规定的时间离开了村庄，走了没多远，他的妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，出现在她眼前的是一片汪洋大海，这就是死海。她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。谁然经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。上帝惩罚那些执迷不悟的人们：让他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。

其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴基斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，她的南北长80千米，东西宽4.8至17.7千米，海水平均深度300米，最深的地方大约有400米。死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀( )下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最先的咸水湖——死海。

1、 给文中加点的字注音。(3分)

2、 用波浪线画出第二段的中心句。(2分)

3、 文中运用了列数字的说明方法，所列的数字有确数和约数两种。其中运用确数的是( )和( )，运用约数的是( )和( )。(2分)

4、 死海的形成原因可以归纳为三个方面:(6分)

一是

二 是 三是

5、 这段文字运用了 的说明方法。(2分)

九、习作园地(30分)

学完《出色的老师》后，你是否发现在自己生活中也经历过或听说过这样的事情呢?那就动笔写一写吧。要注意写清事情的经过以及你当时的心理活动。题目自拟。

一、拼音•汉字。(11分)

1、给下面加点的字词补充音节。(3分)

ch ù d q ì

惩 罚 赋 税 追 悼 锲 而不舍 包 庇 堤 岸

2、写拼音写词语。(5分)

gǔn tàng xī rǎng é luǎn shí hú lu tiě liàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chuǎi cè chōu tì yě liàn xiōng pú hé’ǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、运用查字典的知识填空。(3分)

“孰” 用音序查字法查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法查部首( )，再查( )画。“孰”在字典中的解释有①谁;②哪个;③什么。“孰为妆多知乎”中的“孰”应选( );“是可忍，孰不可忍”中的“孰”应选( )。

二、词语。(14分)

1、将词语补充完整。(4分)

( )云( )志 ( )劳成( ) 忧心( ) ( ) ( ) ( )扬威

( ) ( )名言 声名( )起 ( ) ( )大怒 大发( ) ( )

2、 选词填空。(2分)

祈求 哀求 乞求 请求

(1)人们苦苦( )天帝，( )他驱逐洪水。

(2)他好吃懒做，却总是( )别人给他衣食。

(3)我( )班主任将这个光荣而艰巨的任务交给我。

3、用“——” 画出句中的错别字，再改在后面( )里。(3分)

(1)他到处惹事生非，总不听老师的劝诫。( )

(2)看着一地的花辫，他却分辩不出颜色。( )

(3)我们应该自觉尊守纪律，围护社会公德。( )

4、将画线部分改写为成语。(3分)

(1)狄仁杰位居宰相后，辅助国君安定国家，深为武则天倚重。( )

(2)他用一种让人坐着都不安稳，心情烦躁的目光打量我。( )

(3)小伙子手捧五十两黄金，心情愉快满脸笑容地走了下来。( )

5、解释加点字词的意思。(2分)

夸父与日逐走( ) 渴，欲得饮( )

见两小儿辩斗( ) 孰为汝多知乎( )

三、句子。(20分)

1、将诗句补充完整并根据实际情况填写谚语等。(4分)

(1)随风潜入夜， 。 ，江船火独明。

(2)当你的朋友对你撒谎，你想对他说 。

(3)当你看到街头的交通秩序井然，你会想到 。

(4)请你为学校的花坛，草坪设计一条广告词 。

2、按要求写句子。(3分)

(1)这一切是那么美丽，简直是一幅图画!(仿照例子用加点词写一句话)

(2)为人类造福，有什么错?( 改为陈述句)

(3)没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。(仿照引号的用法写一个带引号的句子)

3、用修改符号，修改病句。(4分)

(1)铅球对我非常感兴趣。

(2)科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。

(3)小明这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

(4)他夸夸其谈的报告使人们深受教育。

4、明辨是非，对的打“√”，错的打“×”。(2分)

(1)我国在2003年10月15日那天，“神舟五号”飞船被送上了太空，航天员杨利伟顺利完成了空间出舱活动。( )

(2)我看到了“规则之美，人性之美”是因为那条左右极不“平衡”的车道本身就很美。( )

(3)《大卫》这篇课文选自美国作家亨德里克•房龙的《圣经》。( )

(4)《商鞅南门立木》中扛木柱的小伙子不仅为得到赏金而高兴，他更高兴的是朝廷官员说话算数了，以后老百姓的日子好过了。( )

5、按原文补充句子，再说说句子的意思。(1.5分)

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ?”

句意：

6、将序号填在文段中的横线上。(2分)

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光

7、乱句重组。(3.5分)

( )晚上7点整联欢晚会开始了。军乐团高奏国歌，100门礼炮鸣炮28响。

( )晚上7点20分，礼花升起来了。

( )夜幕降临，天安门广场彩灯齐放。

( )随后，北京市少先队员鼓乐队奏起了庄严肃穆的《献花曲》。

( )在火树银花、流光溢彩的天幕下，广场上的人们翩翩起舞。

( )身穿56个民族服装的少先队员，把鲜艳的花篮献在人民英雄纪念碑前。

( )看到这一切，我在心里默默祝福：“祖国啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁荣富强!”

小编为大家整理的六年级语文第二学期期中试卷检测题就到这里了，希望大家认真阅读，祝大家学业有成。