詹天佑 教案

对于朗读的标准不强求一致，这项训练的主要目的在于提高学生的朗读兴趣，加深学生对课文的理解。教师要鼓励学生大胆尝试，使学生的朗读水平在不断实践中得以提高。

(三)练习。

这项练习主要目的是检查学生对于这一课中的基本知识的掌握情况，可以分以下几项进行检查。

1.看拼音写词语。

sh9 g#ng

z( n2o

k^ng zh@

h#ng d^ng

()

()

()

()

c2ng sh@

mi3n l@

k2ng zhe

c8 hu@

()

()

()

()

k1i z2o

n0 ji1ng

su# du3n

j)n g#ng

()

()

()

()

y$u l3n

xi& zh) qu2n

j& y#ng gu1n

()

()

()

p1n sh1n yu8 l!ng

()

2.造句。

否则：_________________________________________________。

赞叹不已：_____________________________________________。

3.写出近义词：

勉励——　　　　　　　　　　　　　　　　　　 藐视——