(2) 画施工示意图。完成作业本第7题。
(3) 交流评议。
“工作面”指什么?指出八达岭隧道施工的6个工作面。
能不能在居庸关用中部凿进法，在八达岭用两端同时向中间凿进的方法?同样是隧道，两处两种施工方法，这说明了什么?
小结：詹天佑根据不同地势，采用不同的方法，使工期缩短了一半，充分显示了他的智慧和才干，他是一个杰出的工程师。
3. 学习课文第6自然段。
(1) 听录音，思考：京张铁路在经过青龙桥时碰到了什么困难?詹天佑是怎样进行解决的?
(2) 讨论上面的思考题。
想一想： “人字形”线路哪一个是詹天佑设计的?为什么?
首先要抓住哪些词?(北上、南口、东北、西北)
出示答案，交流。
(3) 两个火车头是怎样处理的?“岔道口”在哪里?“折向西北”的“折”是什么意思?
(4) 小结：涉及“人字型”线路 解决了火车爬坡的难题，突出了詹天佑的聪明才智和创新精神。他是一个杰出的工程师，他有一颗爱国的心。
4. 学习课文第7自然段。
(1) 指名读课文。
(2) 什么是“峻工”?为什么说京张铁路提前峻工是给藐视中国的帝国主义者的一个有力的回击，而不是“打击”呢?
为什么许多到中国来游览的外宾看到詹天佑留下来的伟大工程都赞叹不已?
(3) 训练说话：在詹天佑的塑像前，假如你是个来中国游览的外宾，到你看到詹条由留下来的伟大工程，站在他的塑像前，想说些什么?
(4) 为什么说詹天又是我国杰出的爱国工程师?
5. 布置作业。
(1) 完成作业本地6、7题。
(2) 在下面两题中任选一题作业。
A. 用“为了……为了……”，“不但……而且……”，“杰出、爱国、敬佩”写几句话。
B. 写片断：在詹天佑塑像前
21江姐
教学目标
1. 养成读书的良好习惯，边读边思，深刻领会词句的意思。学会“推敲”词语的方法。
2. 学会11个生字，1个多音字，理解2个词语。
3. 能理解课文的思路，认识插叙的段落，懂得插叙的作用。
4. 能辨析反问句和设问句，进一步了解设问句的作用。
5. 感受一个真正的共产党员钢铁般的坚强意志，体会今天幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩。
重点和难点
重点：细读课文第二、三段，理解通过具体事例说明江姐高贵品质的表达方法。
难点：认识插叙的段落，懂得插叙的作用。
第1课时
教学目标
1. 学习生字和有关词语。
2. 初读课文，整体感知，给课文分段。
教学过程
1. 导入新课。
今天我们继续学习那些值得我们敬仰、怀念、纪念和永远不忘的优秀人物、英雄人物的伟大事迹。
2. 初读课文。
(1) 听录音读课文。
思考：江姐是怎样的人?从课文中哪一句话可看出来?
(2) 讨论上面的问题。(竹签子是竹子做的，但共产党员的意志是用钢铁铸成的。)
(3) 简介江姐的情况。出示人物照片、全家照片。
(4) 默读课文，通过查字典或联系上下文学习生字新词。
3. 检查自学情况。
(1) 多音字组词。
解(jiě jiè) 强(qiáng qiǎng jiàng )
(2) 注意下面的字的正确书写。
万籁俱寂 匪首
(3) 理解词语的意思。
令人心悸 万籁俱寂 懦夫
4. 默读课文，给课文分段。
(1)课文反映了江姐怎样的崇高品质?这些品质是通过哪些具体事例来说明的?
(a.江姐奉命去农村工作，遭受丈夫被叛徒杀害的打击，她强忍悲痛，留在丈夫工作的地方工作。B。江姐经受了一夜的残酷折磨，坚贞不屈。)
(2)根据课文内容的改变，给课文分段。
-1-
5. 布置作业。
(1) 指导完成作业本第1、2、3题。
第2课时
教学目标
1. 细读课文第一、二、三大段，理解课文的重点词句。2. 理解通过具体事例来表现江姐的品质的表达方法。
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