《学弈》练习设计

【编者按】为了丰富教师的生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了《学弈》练习设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《学弈》练习设计

一、写出下列字词在文中的意思。

弈：

通国：

善：

诲：

援：

俱：

弗若：

然：

二、写出“之”在句子中的意思。

1、弈秋，通国之善弈者也。(　　)

2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(　　)(　　)

3、虽与之俱学，弗若之矣。(　　)

三、理解课文，回答问题。

为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人?

四、仔细阅读课文后填空。

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个(　　)，一个(　　)，告诉我们(　　)。

五、结合注释读古文，用自己的话写下来。

鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也;义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。

1、我所欲也：是我所想要的。2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3、亦：也。4、二者：指鱼和熊掌。5、兼：同时都得到。6、舍：舍弃。7、取：选择。8、生：生命。9、义：正义。

答案：

一、弈：下棋;通国：全国;善：善于，擅长;诲：教导;援：引，拉;俱：一起;弗若：不如;然：这样。

二、1、的2、弈秋的教导;鸿鹄3、他，指前一个人

三、因为后一个人不如前一个人专心。

四、专心致志心不在焉学习必须专心致志的道理

五、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。

以上就是《学弈》练习设计全文，希望能给大家带来帮助！

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