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六年级语文上册黑孩子罗伯特公开课教案设计

2012-11-19

【编者按】为了丰富同学们的学习生活,威廉希尔app 小学频道搜集整理了六年级语文上册黑孩子罗伯特公开课教案设计,供大家参考,希望对大家有所帮助!

六年级语文上册黑孩子罗伯特公开课教案设计

教学目的:

1、 熟练有感情地朗读课文。

2、 了解时代背景。

3 、感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。

4、 学会正确、积极地实现自己的梦想,造福他人。

教学重点:人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。

教学难点:用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面。

课时:两课时

第一课时

教学过程:

一导入新课:

黑孩子罗伯特从小生活在贫民窟,因为肤色问题常常受到同学丽莎的奚落,但后来他为了救治得病的丽莎,却毅然捐出了自己苦心积攒打算购买心爱玩具的钱,这究竟是为什么呢?就让我们一起走进《黑孩子罗伯特》,去了解事件的缘由。

二、学生交流收集到的背景资料。

三、自主学习

(一)解决字词

霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱寒颤

撵出殡奚落怦怦蠢

灰暗:暗淡,不鲜明。

霉臭:发霉腐烂,散发臭味。

奚落:用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪;讥讽嘲笑。

小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

寒颤:因受冷或受惊而身体颤动的现象。

惊恐:惊慌恐惧。哽:因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。

(二)自由朗读课文,初步感知课文。

1、“文题”的理解:“黑”指罗伯特的种族,在这里着重指出“黑‘字,意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会,罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了。

2、说说文章讲了一个故事,想告诉我们什么

本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学,毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱,刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象,同时也提出了一个问题:不同种族的人应如何相处。

3、文章结构

(1)1马丁?路德?金的讲话。

(2)2—5交待罗伯特生活在“种族歧视”的环境中。

(3)6—7罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。

(4)8—20罗伯特把买战斗机的钱捐给丽莎治病,这行为感动了丽莎的父亲,让他重新认识了种族关系。

四、小结

学生讨论:我们该如何面对歧视,学会生活

五、板书

罗伯特

丽莎 战斗机

第二课时

一、复习巩固上节课内容

1、听写生字

2、文章主题

3、我们该如何面对歧视,学会生活

二、合作学习

(一)深入阅读课文,并思考以下问题:

1、我们从何处看出罗伯特生活在“种族歧视”环境中(结合具体语句说明)

(1)生活环境

(2)罗伯特的经历及其心理感受

2、看到罗伯特的遭遇,你感受到了什么?

3、如何评价罗伯特这个孩子?(结合事例用自己的话)

(二)学生小组讨论:对课文还有什么不理解的地方?

(三)各组将组内解决不了的问题拿出来在课堂上交流。

三、探究学习

1、跳读课文,找出描写人物的句子并说明其所用方法及作用

2、找出文中最让人感动的句子,说明理由

四、回顾反思

请学生谈本节课的收获(认识种族平等的意义,珍视人与人之间的纯真感情)

五、作业:略

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