四、编列提纲，拟写初稿。
1.学习“参考片断”《好阿姨》。
(1)学生按下面思考题自学：
①《好阿姨》一文，写了()事情，感受到阿姨有()的思想品质。
②划出描写“我”心理活动的句子，想想这些句子对表现阿姨思想品质起了什么作用?
②按下面要求列提纲：
起因：(片断中略去)(略写)
经过：()。(详写)
结果：()。(略写)
(2)组织交流、检查。
(3)小结《好阿姨》片断写得好：①让我们感受到阿姨助人为乐的品质。②用素不相识的阿姨背“我”到医院看病，然后又背着“我”回家的具体事例反映阿姨的品质。②能抓住人物的言、行及心理活动把事例写具体。
2.照上面方法，给自己准备写的作文编提纲。
(1)学生编制提纲，教师巡视指导，辅优补差。
(2)反馈交流。指名读提纲，评议所选的事能否围绕一个中心反映人物一个方面的品质。
(3)学生修改提纲。
3.按提纲拟写初稿。
第二课时
教学要点
1.拟写好初稿。
2.交流评议，自改作文。
3.誉抄作文。
教学过程
一、拟写初稿，突出重点。
1.联系本单元学过的两篇课文《我的战友邱少云》、《布衣元帅》请你具体说说，怎样才能把人物写得栩栩如生。
(1)学生自由阅读准备、交流。
(2)小结：A，通过对人物、外貌、语言、神态、心理活动、动作等描写把人物写“活”;B，根据中心思想的需要有选择地写，重点是写好人物的语言、动作和心理活动。
2.讨论：怎样写好重点段?(详写印象最深的事，把事情的经过写具体，注意人物言行)
3.学生继续拟写初稿。(也可电脑操作)
二、交流评议，自改作文。
1.出示作文要求：①值得尊敬的人;②通过具体事情反映
一个方面的品质;②详略得当;①言行神、环境等描写。
2.指名小作者读自己的作文，介绍所读作文的中心思想和主要事例。(可用实物投影仪投出学生的作文，也可用电脑调出)。
3.根据作文要求，学生对作者的作文进行评议。
4.指名读重点段(或实物投影仪投出，电脑调出)，同学评议(叙事过程中有没有抓住人物的言行具体写)。
5。教师小结。
6.学生自改作文。修改重点：中心是否明确;重点段是否清楚具体。
三、誊抄作文。
以上就是六年级语文教案《我尊敬的人》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！
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