7时44分冲出、直刺、飞向
11分钟后星箭分离
20分钟后进入预定轨道
2、体会描写比较精彩的语句。
1)山谷里亮起一道闪电，滚来一阵雷鸣。
与“山谷里亮起一道光芒，传来一阵巨响”比较。
你认为哪句好，好在哪里?(文中写出了火箭上天时，发出的光芒很亮，点火时声音很响)这里运用了比喻的修辞方法。要求学生说出把什么比作了什么?
有感情地朗读。读后说说这句话给你的感觉怎样?威力巨大
2)44秒钟后，火箭冲出翻腾的烟雾，直刺霞光满天的苍穹，飞向东南天际。
这句话中哪些词用得特别好，运用了什么修辞方法?写出了什么?(火箭发射的速度极快)
这句话中的“冲出、直刺、飞向”能换吗?为什么?
感情朗读这句话，给你的感觉是什么?(准确无误，威力巨大)
3)20分钟后，传来澳星准确进入预定轨道的喜讯。其的“准确”能换成“正确”吗?
准确比正确更为精确。突出火箭发射很准确无误，安全可靠，我国的航天技术比较发达。
有感情地读一读。
3、齐读4-6小节，共同归纳出火箭的特点。(威力巨大，准确无误)
四、作业
1、完成作业本第四、五题。
2、从近日的报纸上抄录一则国内外的重大消息。
课时三
教学目标：
1、借助表格，归纳文章主要内容。
2、理解澳星发射的意义并理解“新的跨越”的含义。
3、交流报载消息。
教学过程：
一、复习，导入概括主要内容。
1、看板书，述说澳星发射的过程。
2、指名说，评价语言的准确性。
3、根据学生说的，填写作业本第5题。
4、比较：文章的主要内容与课文的第一段有什么区别。(课文用一句话归纳，直奔结果，而显得简洁，同学的归纳，展示了发射的过程，具体点。)
5、小结：一句话的概括要求更高，是在具体概括的基础上产生的，所以首先要打好具体概括的基础，再修改，删除可有可无的话。
二、理解澳星发射的意义。
1、自由诵读全文，联系“长征二号”的特点，想想澳星发射成功为什么是中国航天技术“新的跨越”?
2、要点：1)我国自行研制的2)火箭威武，运载力大，准确无误，安全可靠3)外国人发射卫星要用我国的火箭等
3、理解：“标志”是什么意思?请根据文章内容，说说澳星发射成功标志着什么?
4、完成作业本第6题。
三、交流消息
1、说说摘录的消息主要内容。
2、自由说说这则消息的过程和结果。
3、四人小组交流，先说说主要内容，再说消息的过程和结果。
4、小结：鼓励平时多读报，关心国家大事，拓展知识，提高阅读能力。
以上就是六年级语文教案《新的跨越》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！
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