《螳螂捕蝉》第一课时教学设计

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了《螳螂捕蝉》第一课时教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《螳螂捕蝉》第一课时教学设计

一、教学要求：

1、学会本课七个生字，理解它们在课文中的意思。理解“其”在不同的语言环境中指代的不同内容。

2、朗读课文。背诵课文。

3、展开想象，创造性地复述课文。

4、理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋划。

二、教学重点：

理解课文内容，懂得文章所蕴涵的道理，展开想象，创造性地进行复述。

三、教学难点：

理解“螳螂捕蝉”和“吴王伐荆”二者之间的必然联系。

四、教具准备：

计算机课件。

五、教学时间：2课时。

六、教学过程：

教学目的：

1、学会生字新词，理解它们在课文中的意思，理解“其”字在不同的语言环境中所指代的不同内容。

2、指导有语气地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得故事所蕴涵的道理。

4、正确地评价少儒子这个人物。

教学重点：

理解课文内容，懂得故事所蕴涵的道理。

教学难点：

计算机课件。

教学过程：

一、课堂导入：这节课我们一起学习一篇古文《螳螂捕蝉》。还记得我们都学过哪些古文吗?我们是怎样学习古文的呢?

(回忆学过的古文，复习学古文的方法。)

所学过的古文有《狐假虎威》、《滥竽充数》、《刻舟求剑》等

学古文的方法：

(1)多读。

(2)看注释，查字典，理解重点词的意思。

(3)在理解每句话的基础上，明白课文讲了一件什么事。

(4)查阅有关资料。