三、精读课文，理解文意
1.小组合作学习探究：
(1)对照注释弄明白《学弈》每一句的意思，然后连起来说说全文的意思。
(2)用两个成语形容这两个学下棋的学生他们的学习表现。从中你明白了什么样的道理?
(3)“孔子不能决也”说明了什么?
2.小组内探究交流。
3.全班汇报交流
四、拓展延伸
(1)分角色朗读课文。
(2)学生分组表演故事。(学生自由选择使用现代话或使用文言文表演)
第二课时
课堂检测
一、我能行。
1.《学弈》这篇文言文告诉我们，做任何事情都要 ，不能 。
2. 我以日始出时去人近，而日中时远也。我的理解是： 。
二、读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。
1.为是其智弗若与?曰：非然也。( )
2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。( )
3.此不为远者小而近者大乎?( )
4.孰为汝多知乎?( )
三、对《两小儿辩日》一文给我们的启迪理解不当的一项是( )
A.要敢于对自然现象进行探求和质疑。
B.宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知。
C.要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者，不迷信权威。
D.观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。
主题学习
学习主题学习丛书《感谢生活》
要求：1.自读《点亮心上那盏灯》这一部分，小组讨论交流：文中向我们描述了哪些感人至深的故事，是谁点亮了我心上的那盏灯?哪个故事让你最受感动?
2.选择自己喜欢的一篇文章，谈自己对这篇文章的理解。
3.画出自己喜欢的段落，展示诵读。
课后作业
1.背诵两篇文言文。
板书设计：
两小儿辩日
初 远 凉 初 近 热
中 近 热 中 远 凉
2.匆匆
导学目标
1、学会本课6个生字，正确读写词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。
3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。
4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法
导学重点
1.感受文章的语言美，领悟作者的表达方法，积累语言。
2.感受时间的“匆匆”，懂得珍惜时间。
导学难点
体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的，感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得时间的匆匆流逝，从而珍惜时间。
课前准备
1.搜集朱自清简介及朱自清作品。
2.搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
课时安排：
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