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六年级语文:《老人与海》教案

2012-10-31

2、结合表格所填内容,理解重点句。

出示句子:

“一个人并不是生来要给打败的,你尽可能把他消灭掉,可就是打不败他。”

⑴朗读这句话,结合表格所填内容,谈谈你的理解。(学生交流)

——老人面对鲨鱼袭击、眼见马林鱼已经被咬得残缺不全时,并没有失去勇气和希望,他有勇气面对失败。

——如果因为害怕失败而不敢追求成功,这就是弱者。

——要做一个强者,就应当面对失败而不放弃追求。

⑵从中你看出老渔夫怎样的性格?

——老渔夫,永不言败,毫不气馁,保持人的尊严和骨气。

⑶朗读背诵这句话。

三、讨论交流,深化人物形象。

结合全文内容,参加讨论,各抒已见:你认为老渔夫是成功者还是失败者?说明理由。(学生交流)

——老渔夫是一个成功者,在他身上,表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格,体现了“人可以被消灭,但不能被打败”这样一种崇高、伟大的精神。

四、作业布置。

1、想想老渔夫给你留下了怎样的印象,以“读《老人与海》有感”为副标题写一篇读后感,要自拟一个正标题。

2、背诵你认为本文中写得十分精彩的片段。

3、课外,请你把《老人与海》原著的全文本找来读一读,写一写读后的收获。

板书设计:

老人与海

捕捉马林鱼毫不畏惧

桑提亚哥

与鲨鱼搏斗敢于搏斗

 以上就是六年级语文:《老人与海》教案全文,希望能给大家带来帮助!

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