《松坊溪的冬天》第一课时教案

①我们先交流哪部分?

②请喜欢的同学站起来读一读

③说说喜欢的理由(出示平时和冬天景色的对比幻灯片)

那谁说说平时该用什么语气读，冬天该用什么语气读，为什么?

生说理由——指导读——平时(节奏明快、语调欢畅)——冬天(语调舒展、节奏平缓)

④请一生读，还有谁读得更好?

(5)读得真好，想不想把雪中的景再一次来读一读，好，老师给你们配音(舒缓)，请喜欢的同学再一次有感情的读，本来不喜欢的现在也可以加入。

(二)雪中的景是一种动态的白雪世界，那么雪止后又是怎样一番美景呢?

1、交流(出示对比)说说理由

2、请生读(哪组读)

3、师生配读

4、听一生配乐读，其他生闭上眼睛感受一下，你仿佛看到了什么，听到了什么，感受到了什么?

5、能不能用一句话来说一说你对冬天松坊溪的感受?(板书：一条发亮的白雪世界)

(三)总结、扩展延伸

1、松坊溪的冬天美得如诗如画，作者不但用笔在写还用心在写，抒发了他的喜爱和赞美之情(板书：喜爱、赞美)

2、其实我们家乡的冬季更美，请看(多媒体出示图片)

谁能说说家乡的美景，说一句两句都可以，与作者比一比，谁描写得生动，谁的家乡更美。

3、这一节课，你们和老师、作者情感交流，我们都度过了一段使人陶醉的时光，谢谢大家!

板书：

溪石 鹅卵石 溪水

平时——发亮的彩色的溪(彩色亮丽)

十五、松坊溪的冬天

赞美、喜爱

冬天——发亮的白雪世界(素洁高雅)

 以上就是《松坊溪的冬天》第一课时教案全文，希望能给大家带来帮助！

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