(根据上两句诗的方法进行学习)
①“万水”的代表是什么?金沙江有什么特点?“暖”字反映了红
军巧渡金沙江的什么心情? 板书：欢快
②(显示投影片)根据①同位互问互答大渡河有什么特点?哪个字
反映了红军飞夺泸桥惊险悲壮的场面? 板书：惊险悲壮
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
①理解：“岷山”“三军”“尽开颜”
②出示红军过雪山情景的挂图，朗读这两句诗。
③“喜”字表现了红军怎样的心情? 板书：无限喜悦
指导朗读全诗(读出红军大无畏精神和英勇豪迈气慨)
按诗内容填空。
诗人在诗歌中写了红军攀越 、 、和 、
两次战斗，以及 的困苦过程，以革命领袖的
伟大气魄，概括地表现了长征中难以想象的艰难险阻，赞颂了
红军 和 精神。
第二课时
教学要点：指导朗读、背诵。
教学过程：
指导有感情地朗读。
这是一首七律诗，七字一句，在节奏上是四顿。读时应读出韵
脚an和以下节奏。
红军/ 不怕/ 远征/ 难， 金沙/ 水拍/ 云崖/ 暖，
万水/ 千山/ 只/ 等闲。 大渡/ 桥横/ 铁索/ 寒。
五岭/ 逶迤/ 腾/ 细浪， 更喜/ 岷山/ 千里/ 雪，
乌蒙/ 磅礴/ 走/ 泥丸。 三军/ 过后/ 尽/ 开颜。
教师范读(读出“红军不怕远征难”的英雄气慨)
学生练习，再指名读。
小结诗的特点。(感情特别丰富，语言格外精炼，讲究押韵与节奏)
练习背诵。
毛泽东诗词欣赏。(鼓励学生读毛主席的诗词)
《菩萨蛮 ·大柏地》、《西江月·井冈山》、《解放南京》等
作业(略)。
附板书：
15 长 征
1935年10月
红 军 不 怕 远 征 难， 大无畏精神
总写 万 水 千 山 只 等 闲。 英勇豪迈气慨
五 岭 逶 迤 腾 细 浪，
乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 不怕艰难险阻
金 沙 水 拍 云 涯 暖， 欢快心情
分述 大 渡 桥 横 铁 索 寒。 惊险悲壮
更 喜 岷 山 千 里 雪，
三 军 过 后 尽 开 颜。 无限喜悦
附： 《长征》学习辅导资料
1、“五岭”指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑四岭、大庾岭，在江
西、湖南、广东、广西四省边境。
2、“乌蒙”，即乌蒙山，在云南、贵州两省之间。
3、巧渡金沙江：金沙江形势险要，两岸都是悬崖峭壁，水流湍急，
敌人戒备森严。但红军一面佯攻龙街，一面分兵到绞车渡奇袭
守敌，缴获渡船，活捉了守卫在对岸的敌兵。结果不费一枪一
弹夺取了对岸的阵地，使大部队巧渡成功。等敌人发觉赶来时，
我军已安然到达江北。
4、飞夺泸定桥(小学语文第10册15课)
大渡河在四川西部，大渡河上的泸定桥，只有十三根铁索，横
跨东西两岸，又叫铁索桥。铁索悬挂在水流湍急的江面上，寒
气逼人。
5、“岷山”在四川省北部，绵延四川、甘肃两省边境，海拔4000
米左右，终年积雪。
以上就是小学语文六年级《长征》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！
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