5、 面对敌人的疯狂，我军马上发起总攻，他们是怎样进行这场恶战，攻下天险的?
6、 轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。
7、 显示：二连担任突击队，22位英雄( )短枪，( )马刀，( )手榴弹，( )敌人( )的枪弹，( )向对岸冲去。
(1) 指名填写(同步显示答案)，学生动手完成课后填空。
(2) 指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。
(3) 分组读(四组比一比，看哪组读得最有气势)
(4) 战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。(显示：勇往直前)
8、 播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。(注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》)
9、 显示：战士们有的 ;有的 ;有的 。
10、 练笔：发挥想像，渲染激烈的战斗场面。
11、 学生交流。
12、 他们的英勇行为真令人钦佩，让我们来赞一下二连。显示：他们 !
13、 说话训练：说出战士的英勇气概，你的赞美之情。
14、 突击队员们不怕牺牲，勇往直前，终于冲到了对岸，可是战斗却并没有结束，战士们又碰到了什么困难?是怎么克服的?战斗结果怎样?
15、 引读第八自然段。(由点及面)
16、 结合所看过的战斗画面，想象战士们冲进城去后的激烈搏斗场面。口头练说。
(四)、学习第五段
1、夺下泸定桥，使红军主力安全渡过天险大渡河，北上抗日。播放大军北上画面。(录象取自电影《飞夺泸定桥》)
2、轻松、愉快的语气齐读。
(五)、复述课文
谁能尝试按事情发展顺序把这个感人的故事讲给大家听。
六、作业
1、有感情的朗读课文。
2、搜集抗日故事，班内召开故事会。
以上就是六年级飞夺泸定桥教学设计全文，希望能给大家带来帮助！
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