Where Is the Science Museum第二课时教案

Step 3.Practice

1.教师让学生两人一组根据地图所提供的信息做替换练习，请几组学生戴上头饰和警察帽在课堂上表演对话，教师要对学生在表演中出现的错误及时给予指导帮助并对表现好的小组和同学发送小奖品。

2.教师把全班同学分成几个大组，发给每组第一名学生一张纸条，上面写有：“Where is the cinema? It’s next to the hospital.”等本单元的重点句子，各组纸条上的地点都不相同。学生依次将纸条上的话悄悄地传下去，请每组的最后一名学生大声地说出他所听到的句子。看哪组说句子最准确最迅速，老师发送小礼物。

Step 4.Pronunciation

1.教师把本部分的教学挂图呈现给学生，让学生看图，听录音，感知音标的音和形。

 

 

2.之后，教师请学生听第二遍录音，教师有意识地在字母e 和a 下面画线，引导学生自己总结这两个字母在单词中的发音，接下来教师带领学生从上到下读单词，即kettle, cat这两个单词一起读，注意读的时候要强调字母k 和c 的发音。要让学生明白字母c在单词中的不同位置有不同的发音。教师可以列举例词进一步说明，如：cat ,car, class, clean, ice, mice等。教师接着依次教学其他的辅音音标。

3.在教授完音标过后，教师先请一名学生在挂图上连线做示范，请其他学生仔细看图、辨认词形、试读音标、然后连线。最后学生集体核对答案。

Step 5.Summary

教师和学生一起总结本课时的教学重点。

Step 6.Homework

1.仿照“Let’s chant”替换关键词语自编歌谣。

2.听录音，看歌词，学唱歌曲《Where are you going ?》。

【教学目标】

1.能够听、说、认读句型：Where is the cinema/post office/…, please? It’s next to the hospital/cinema/…Is it far from here? No, it’s not far.并能在实际情景中灵活运用，力求做到语音准确，语调自然。

2.能够掌握四会句型：Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.

3.能够听懂Let’s try 部分，并能根据录音内容选择正确的答案。

4.能了解本单元音标的音与形;能够读出例词并选择音标与单词和配图连线。

5.继续学唱英语童谣《Where are you going ?》。

【教学重点】

熟练掌握本单元的重点句型：Where is the cinema/post office/…, please? It’s next to the hospital/cinema/…Is it far from here? No, it’s not far.并能在实际情景中灵活运用。

 以上就是Where Is the Science Museum第二课时教案全文，希望能给大家带来帮助！

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