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六年级英语教案Revision

2012-09-26

【编者按】为了丰富同学们的学习生活,威廉希尔app 小学频道搜集整理了六年级英语教案Revision,供大家参考,希望对大家有所帮助!

【课题】 Lesson 35

【重点】

1. 简单介绍自己以及家庭成员。

2. 公共场所使用的一些日常用语。

【难点】

1. 介词词组的正确使用。

2. 日常用语的适时应用。

【过程】

1.导入:

教师启发学生就教师个人及教师家庭情况提问,之后教师简单介绍一下自己以及家人的情况(可以包括姓名、年龄、职业、爱好等方面)。

2.学习自我介绍:

学生阅读课文第一段。

教书提问:What’s his name?

Where is he from?

How old is he?

Is he a middle school student?

Which school does he study in?

Is he in Class Two?

Is he in Grade Five?

3) 学生以小组为单位仿照第一段的框架互相自我介绍,引导学生用I like….补充说明自己的爱好。

4)请几个学生在班里介绍一下自己。

3.介绍自己的家庭:

播放Introduce yourself第二段声音,学生倾听。(2遍)

a、教师打开图像资料,

提问:Where is Mary? 引导学生理解并学习:on the left

Where is Bill’s brother? on the right

Where is Bill? in the middle

b、教师请任意三个学生并排站在前面,提问:Where is…?

引导学生用on the left、on the right、in the middle来回答。

c、再请三个学生并排站在前面,其他学生可以举手说on the left、on the right、in the middle之一,听到的词组与自己所在位置相同的同学要马上跳三下,如果反应缓慢或错误就要换人,看看谁是最后的胜利者。

教师放录音,学生重复句子。

提问:How many people are there in the family?

What are they?

What is his father?

What is his mother?

Is Mary a primary school student?

Are Bill and his brother twin brothers?

Are they in the same school?

学生自己读课文。

分组说说自己的家庭。

4. 看图标号:

教师领读句子。同时解释个别单词:line 队 、 push推、careful 小心、seat 座位、ticket 票、分组讨论六幅图的意思,同时合作完成给句子表序号的任务。

教师请几个学生汇报一下组内完成情况。

启发学生说说Wait in line! Don’t push! Be careful! Take my seat!

Show your ticket!还可以在什么场合使用。

引导学生学习图中的小女孩在公共场合遵守秩序,扶老携幼。

学生自愿结合编一个生活片断,用上所学句子。

5.作业:

写一篇短文,介绍自己以及家庭。

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