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Lesson 2 May I speak to Li Shan, please?教案(二)

2011-05-09

第一课时

教学内容: May I speak to Li Shan, please?

教学目标::

1、学会使用May I ?句型

2、掌握教师节的表达方法。

3 、学会用英语在电话中进行交流,掌握打电话的基本问候语。

教学重难点:

1、让学生理解在电话交谈中,要使用This is和That is指代自己和对方

2、进一步了解一些传统节日的表达方法

教学过程 :

(一)复习导入

1. 练习May I Use

2. 引出教师节英语的表达方式

3、老师领读teacher’s Day引出本课新授内容

(二)新授

1、学习单词

teacher’s Day send flowers

2、课文教学

(l )请学生翻开书,放录音,学生边听边看书,同时勾出生词.然后老师教授生词,请学生模仿跟读.分组读后,再个别读,老师纠正发音.

(2)学生回答后,再放一遍录音,学生模仿跟读,

(3 )把学生分成两组,表演对话.

(三)巩固练习

学生掌握对话后,全班一起完成practise(1)请学生们认真读,然后口头回答并书写问题,最后全班一起核对答案.

(四)作业:

听录音并读课文

第二课时

教学内容: May I speak to Li Shan, please?

教学目标::

1、使用May I ?句型

2 、用英语在电话中进行交流,掌握打电话的基本问候语。

教学重难点:

1、 让学生理解在电话交谈中,要使用This is和That is指代自己和对方

2、 重点是使用May I ?句型替换练习

教学过程 :

(一)复习导入

1. 复习上节课的内容

2. 老师就课文内容提问,引出新课

(二)新授

1、听课文最后一部分录音内容,要求学生能够跟录音朗读

(l )请学生翻开书,放录音,学生边听边看书,同时勾出生词.然后老师教授生词,请学生模仿跟读.分组读后,再个别读,老师纠正发音.

(2)学生回答后,再放一遍录音,学生模仿跟读,

(3 )把学生分成两组,表演对话.

2、老师和学生扮演对话内容

(三)巩固练 习学生掌握对话后,全班一起完成practise(2)请学生们认真读,然后口头回答并书写问题,最后全班一起核对答案.

(四)作业:

听录音并读课文 语音准确