第一课时
教学内容: May I speak to Li Shan, please?
教学目标：:
1、学会使用May I ?句型
2、掌握教师节的表达方法。
3 、学会用英语在电话中进行交流，掌握打电话的基本问候语。
教学重难点：
1、让学生理解在电话交谈中，要使用This is和That is指代自己和对方
2、进一步了解一些传统节日的表达方法
教学过程 ：
(一)复习导入
1. 练习May I Use
2. 引出教师节英语的表达方式
3、老师领读teacher’s Day引出本课新授内容
(二)新授
1、学习单词
teacher’s Day send flowers
2、课文教学
(l )请学生翻开书,放录音,学生边听边看书,同时勾出生词.然后老师教授生词,请学生模仿跟读.分组读后,再个别读,老师纠正发音.
(2)学生回答后,再放一遍录音,学生模仿跟读,
(3 )把学生分成两组,表演对话.
(三)巩固练习
学生掌握对话后,全班一起完成practise(1)请学生们认真读,然后口头回答并书写问题,最后全班一起核对答案.
(四)作业:
听录音并读课文
第二课时
教学内容: May I speak to Li Shan, please?
教学目标：:
1、使用May I ?句型
2 、用英语在电话中进行交流，掌握打电话的基本问候语。
教学重难点：
1、 让学生理解在电话交谈中，要使用This is和That is指代自己和对方
2、 重点是使用May I ?句型替换练习
教学过程 ：
(一)复习导入
1. 复习上节课的内容
2. 老师就课文内容提问，引出新课
(二)新授
1、听课文最后一部分录音内容，要求学生能够跟录音朗读
(l )请学生翻开书,放录音,学生边听边看书,同时勾出生词.然后老师教授生词,请学生模仿跟读.分组读后,再个别读,老师纠正发音.
(2)学生回答后,再放一遍录音,学生模仿跟读,
(3 )把学生分成两组,表演对话.
2、老师和学生扮演对话内容
(三)巩固练 习学生掌握对话后,全班一起完成practise(2)请学生们认真读,然后口头回答并书写问题,最后全班一起核对答案.
(四)作业:
听录音并读课文 语音准确