教学目标：
学会如何礼貌地问路和指路。Where is the Xingqing Park?
Follow me, please.
2会说会读会认会拼以下单词 bookstore, hospital, zoo, cinema, take a bus.
3.掌握向人问路和指路的礼貌用语： Excuse me, Thank you very much, It’s my pleasure.
教学重点和难点分析：
掌握用‘Where is …?’的句型来问路和指路，并且能够熟练拼写一些专有名词。
课前准备:
教师准备录音机，磁带，单词卡片和课文挂图。
教学过程:
1.复习导入
1)教师检查家庭作业，让学生说出他们房间的陈设布置。
T：What can you see in your bedroom?
I can see a bed and a pillow on it.
I can see a desk and a clock ,a vase on it.
I can see a window and a bookshelf.
I can see a cat under the desk.
2)教师再让他们说出屋里摆设的位置关系。
There is a bed next to the desk.
There is a pillow and a quilt on the bed.
There is a bookshelf on the left of the bed.
There are lots of books on the bookshelf.
There is a cat under the desk.
二、新授
1) 通过Li dong和grandpa 之间的对话来引出本课中所要学习的重点句型和重点词汇。
Li dong在去北京博物馆的路上迷路了，他看见有一个老爷爷带着照相机赶路，就过去问路。
D：Good morning, grandpa.
G: Good morning.
D: I want to go to Beijing Museum. Where is it?
G: I’m going to o there,too. You can follow me.
D: That’s great. Shall we take a bus?
G: Yes. It's very far. Let’s go to the bus station now.[
D: OK. Thank you.
G: You are welcome.
2)教师利用单词卡片和教学挂图对本课的重点句型和重点词汇进行讲解，并且对课文内容进行讲解。
首先要指路问路时的礼貌用语，教师要对学生进行重点讲解。
T：在这个单元我们要学习如何向别人问路，所以我们首先要牢记在心中的就是礼貌用语。
当我们要打扰别人向别人问路时，我们首先要说的就是Excuse me. 劳驾，打扰的 意思。(出示短语)当别人给予我们帮助以后，我们要对其表示感谢。So don’t forget ‘thank you’and ‘It’s my pleasure.’
其次就是问路的一般表达法
T: 当我们问路时，我们可以有好几种问法。We can say ‘Where’s …?’ Follow me ,please.
For example, where is Xingqing Park? 我们还可以说How can I go to Xingqing Park?
还可以说Do you know the way to th Xingqing Park?
教师将这几个句型写在黑板上，然后引导学生进行造句练习。学生可以以西安，北京等地的名胜古迹来作为话题。每组三个人进行句型转换.
S1： Where is the Bell Tower?
S2： How can you go to the Bell Tower?
S3: Do you know the way to the Bell Tower?
S1: Where is the Great Wall?
S2: Do you know the way to the Great Wall?
S3: How can I go to the Great Wall?
…
3) 在我们知道了去某地的路怎么走后，我们就要考虑去的方式了。
T: If the place is far, we should take a bus.
教师出示单词far的图片，标注 远的。出示短语take a bus的图片，标注 乘坐公共汽车，除了这个短语，我们还可以说 catch the bus.
T：If the place is not far, we can walk there. ‘Walk there’ means go to the place on foot.
T: So when we walk, we can follow others. (出示follow的 图片，标注 跟随)
3.巩固练习:
1) 教师让学生两人一组，以问路指路为话题，自编对话。教师可以提示学生添加以前学过的句型，使对话更加丰富。
2) 听录音学习对话，并让学生跟读
3)同桌俩人角色扮演本课对话
4. 小结:
本节课我们学习了如何向别人问路或给别人指路，首先我们应该注意的就是礼貌用语，其次就是如何问，一般我们用‘Where’s …?’这个句型。
5、作业
1) 认真抄写本课“四会”单词
2)能在实际生活中用英语问路，将所学内容运用于实际生活中