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学科
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英语
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年级
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六
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单元
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Unit 1
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时间
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2010.
4.13
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主备单位、教师
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课题
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Comparative adjectives
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课型
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Revision
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使用单位、教师
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教 学 过 程
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1.Preparation
（1）Greetings
(2 ) Free talk
设计意图：通过师生日常英语会话，巩固复习一些形容词，为本课教学做好铺垫。
（3）Let’s chant.
设计意图; 通过歌曲的吟唱，创设英语的学习氛围，激发学习兴趣，充分调动学生学习的积极性的同时，既温习了形容词的用法，又让学生学会了感恩， 加强了对学生的德育教育。
2.Presentation (1)教师出示姚明、刘星的照片 T: Who is he? S :…. T: What is he like? S:….. 设计意图：教师出示姚明、刘星的照片，让学生通过观察，发现他们个人的特征，并将他们的特点在黑板上进行板书。 （2）找学生写出这些单词的比较级形式。 （3）Check the answers.
（4）Let’s find the regulations.
（5）教师出示相关规律
设计意图：列出相关单词后，让学生写出这些单词的比较级，并发现相关规律。在总结完规律后，让学生在发挥自己的想象，找找一些符合相关规律的形容词的比较级形式，加深学生对规律的认识。
（6）教师出示下列两个图表以及相关句型：
Yao Ming is ______than Liu Xing.
Liu Xing is _______than Yao Ming.
Yao Ming’s…are ____ than LiuXing’s.
Liu Xing’s…are ____ than Yao Ming’s.
设计意图：以图表的形式列出可以直观的进行相比较，从而回顾复习相关的语句。
3.Practice (1)活动设计：“我是小记者”采访教师活动： 设计意图：通过本活动的教学设计，复习练习相关特殊疑问句的用法以及正确回答，借此机会，给予学生小组做个示范，为小组活动奠定基础。
(2 )让学生出示个人信息卡，在小组内进行采访练习活动。
（3）小组表演汇报
（4）书写能力锻炼：Write an e-mail to me.
4.Production A.写出下列单词的适当形式： 1.big（比较级）__________ 2.funnier（原形）_______________ 3.younger（反义词）___________ 4.tall（比较级）________________ 5.fine （比较级）___________ 6.heavy（比较级）_____________ B. 连词成句 1. heavy, How, you, are ? _________________________________________________ 2. thinner, You, shorter, than, and , are, me _________________________________________________ 3. long, legs, your, How, are ? __________________________________________________ 4. He, me, 5cm taller, than, is . __________________________________________________ C. 阅读短文，判断对错。（√/×） My name is John. I’m 12years old. I’m 160cm tall. I like playing Ping-Pong. I have a brother, his name is Jack. He is 12years old, too. He is taller than me. He is 50kg. He is 2kg heavier than me . He likes playing basketball. We have a pet. It’s a dog. It’s 3 years old. It’s big and heavy. We like the dog very much . ( ) 1.Jack is older than John, ( ) 2. Jack is heavier than John ( ) 3. Jack is shorter than John ( ) 4. John is 48kg.
5.Progress
（1）总结评价 （2）作业布置：
亲爱的同学们，画一画你的家庭成员吧。比一比你与家人的特征，并且写下来吧！你将会有意外收获呦…… |
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