学生解答习题的过程也是一种独立的创造性的思维活动过程，需要探索思维和整体思维，也需要发散思维和收敛思维。下面是为大家收集的六年级数学上册位置课后练习，供大家参考。

一、填空。

1、在平面图上通常确定的方位是：上北下()、左()右()。

3、物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置。

如：A(2，3)表示这个物体在第2列，第3行。

B(1，4)表示这个物体在第()列，第()行。

4、小美在班级的位置用数对表示是(5，4)，那么小美坐在教室的第()行，第()列。

5、小猫看小兔是在南偏东45°的方向上，小兔看小猫就是在()°方向上。

二、在下图中描出下面各点，并依次连起来。

A(1，0)、B(3，1)、C(1，4)、D(4，2)、E(7，4)

1、用数对标出A、B、C点在方格纸上的位置。

2、画出这个三角形向右平移3个单位后的图 形，并用数对标出移动后A、B、C点的位置。

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级数学上册位置课后练习，希望对大家有所帮助。

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