四则运处的意义和法则教案

【编者按】为了丰富教师的生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了四则运处的意义和法则教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

四则运处的意义和法则教案

教学要求：

使学生进一步理解四则运算的意义、定律、法则。

能正确地、合理灵活地进行四则计算和四则混合计算，

教学过程：

练习

选择正确答案的题号填在括号里。

计算(5 8/15+7.8-3.5÷7/15)×5/7时()比较简便。

把分数化成小数

把小数化成分数.

学生在完成选择题后，分别总结四则混合运算顺序和在分数、小数混合运算中把分化成小数还是把小数化成分数计算简便，总结其规律。

试做教材91中第11题、第12题。

口算练习，提高学生口算能力。

1/2+1/3 1.5+1/2 3/4÷3/4 8 4/7×0 25.4÷1 2+3 3/4

脱式计算。

完成教材91页第13题。学生计算后，要说说估算的方法，通过估算和计算，对其结果进行比较。

引导学生分析、解答91页第14题、15题和思考题。(鼓励学生积极思考，展示自己思维过程)

全课小结

以上就是四则运处的意义和法则教案全文，希望能给大家带来帮助！

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