2、复习面积与周长的计算公式
(1)周长
①课件出示，计算各图形的周长
学生列出算式
②提问：用字母表示图形各部分的名称，你能写出各图形的周长计算
公式吗?
学生独立完成，并汇报。
汇报完后师生共同总结：求周长的一般方法：求任何图形的周长就是求围成这个图形的所有边长的总和。
讨论：圆的周长时直径的多少倍?如果让你设计一个试验验证需要准备拿些实验材料。(有学习兴趣的同学可以写一个实验报告)
(2)面积
①课件出示图形，列示求出图形的面积
学生列出算式
②怎样用字母表示出它们的计算公式
学生独立思考汇报，课件出示各公式。
③回忆各种图形面积的推导过程
先独立回忆，然后小组成员每人选择1~2种图形说明推导过程。
课件演示面积推导过程
④形成面积推导的网络图
小组合作利用材料袋提供的各种图形，
师：根据面积推导的方法，摆一摆、贴一贴，并在图形间画上箭头，展示图形面积推导方法间的联系。比一比哪个小组理解的好。
小组活动
汇报、交流，同时出示课件
分析：从左向右看;从右向左看，旋转看。归纳转化思想。
三、综合应用、能力提高
①
②
③
④
⑤
四、课堂评价
五、布置作业
以上就是小学数学六年级下册平面图形的周长与面积复习全文，希望能给大家带来帮助！
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