三、重点复习、强化提高
(一)分层练习，重点突破：
1. 判断并说明理由
(1) 一个长方体最多有两个正方形。 ( )
(2) 圆柱的侧面展开图不是正方形就是长方形。( )
(3) 长方体的三条棱就是它的长、宽、高。( )
(4) 圆锥的高有一条，圆柱的高有两条。( )
2.填一填
(1)长方体有( )条棱，相交于一点的三条棱分别叫做长方体的( )、( )、( )。
(2)一个正方体，最多能看( )个面。
(3)把圆柱的侧面沿着它的高展开，得到一个( )，它的长相当于圆柱府面的( )，宽相当于圆柱的( )。
(4)圆锥的底面面是一个( )形，侧面是一个( )面。
(5)圆锥的底面是一个( )形，侧面是一个( )面。
(二)拓展延伸，整体深化：
1. 课本练习十九第11题。
2.小明用n个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体，下面是从不同的方向看到的图形，这个物体的体积是( )立方厘米
四、自主简评、完善提高
自主检测
1.填空：
(1)一个长方体有 ( )条棱，相交于一点的三条棱分别叫做长方体的( )、( )、( ).
(2)一个长方体有( )组长度相等的棱.
(3)一个正方体有( )个顶点，( )条棱，( )个面.
(4)正方体有( )个相等的面.
(5)圆柱体有( )条高，圆锥体有( )条高.
(6)圆柱体有( )个面，这些面中有( )个相等的面，它们分别是圆柱体的( )面与( )面.
2.一个长方体的棱长总和是40厘米，其中长5厘米，宽3厘米，高是多少厘米?
3.一个正方体的棱长是5分米，如果把这样的两个正方体拼成一个长方体，长方体的棱长总和是多少米?
评价完善
师：通过这节课的学习，你有哪些收获? 最大的收获是什么呢?
板书设计：
立体图形的认识整理与复习
形体 相同点 不同点 关系
长方体 面 棱 点 面的形状 面积 棱 长
6
个
面 12 条
棱 8个顶点 六个面一般都是长方形(也有可能有两个相对的面是正方形) 相 对
的 面
的 面
积 相
等 每一组互
相平行的
四条棱的
长度相等 正方体是特殊的长方体
正方体 6个面是相等的正方形 6个面
的面积
都相等 12条棱的长度都相等
底面 侧面 高
圆柱 两个完全相同的圆 展开是一个长方形(或正方形) 两底面之间的距离(无数条)
圆锥 一个圆 展开是个扇形 顶点到底面圆心的距离(一条)
作业设计
基础：
1.一个长方体最多可有( )个面是正方形。
2.圆柱的侧面展开是( )形状。
综合：
3. 一个圆锥形沙堆，底面周长是18.84米，高是6米，求这个沙堆的重量?(每吨沙的体积是 立方米)
拓展提升：
4.一个圆柱体的侧面积是12平方米，半径是2米，求它的体积。(要求根据课本中圆柱体积的推导过程，不先求出圆柱的高，而用较简便的方法解答。)
5.一个圆锥体，底面周长和它的高相等，它的底面半径是3厘米，你知道和它同底等高的圆柱体的侧面积是多少平方厘米吗?
6.设计合适的包装方式。现有磁带(如图)3盒，有几种包装方式?哪种方式更省包装纸?(画出设计示意图，并通过计算比较说明。
以上就是人教版六年级数学立体图形的认识整理与复习教案全文，希望能给大家带来帮助！
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