一、复习引入
讲述：前面，我们一起学习了分数乘法，谁来说说，分数乘法怎样计算?
出示例7
哪两个数的乘积是1吗，比比谁找的又对又快?
二、探索新知
1、出示例7，
提问：这8个数中，哪两个数的乘积是1(板书：乘积是1)?学生回答，教师板书：
× =1 × =1 × =1
讲述，揭示倒数的概念：这里有三组数的乘积是1，乘积是1的两个数互为倒数(板书：的两个数互为倒数在“两个数”“互为”的下面加上着重号)。
2、板书课题：认识倒数
3、理解倒数的概念
提问：通过刚才的学习，我们知道了什么是倒数。你能分别找出 和 的倒数吗?
教师随机板书： × =1， × =1
教学环节设计 提问：观察上面互为倒数的5组数，它们分子、分母的位置发生了什么变化?
引导学生说出：互为倒数的两个数分子和分母的位置是颠倒的。
提问：我们可以用什么方法求一个数的倒数?(调换分子和分母的位置)那5的倒数是多少呢，为什么?1的倒数呢?
提问：0有倒数吗，为什么?(0没有倒数，0乘任何数都得0)
3、“练一练”
指导学生正确书写一个数的倒数
三、巩固提高
四、课堂总结
作业
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