⒈条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点、画法。(教科书三上、四下、六下)
⒉百分数在生活中的应用。(教科书六上、六下)
⒊正比例、反比例的意义。(教科书六下)
四、教学过程
(一)回忆不同统计图的特点。
(二)出示教材113页的统计图指导观察统计图
1、指名回答，这是什么统计图?
2、组织讨论：这个复式条形统计图与普通复式条形图有什么不同?
(①直条方向是横着的，也就是用横轴方向表示数量的多少;②表示同一组两个数量的直条不是并着排列的，而时是首尾相接。)
3、独立完成统计表
根据图中的信息将统计表填写完整。
4、小组交流讨论教材中提出的4个问题
引导学生可以根据统计图或统计表进行回答出示条形统计图
(三)指导完成第3题
⒈出示第3题统计表，说说从表中可以了解哪些信息?
⒉引导学生完成折线统计图：描点、标数据、连线。(注意实线和虚线之分)
⒊指导观察完成的折线统计图，引导发现，乙车路程和时间所对就的点连接起来有何特点?(小组讨论)
⒋进一步分析每辆车行驶时间与路程的关系，明确乙车所行路程和时间是成正比例。
⒌在讨论中完成对两个问题的解答。
(四)指导完成第4题
⒈讨论扇形统计图的有关特征?
⒉独立完成书上3个问题的解答，然后集体校对