有趣的平衡教案小学六年级数学

一、导入

1、检查课前布置的制作工具(简单杠杆)的作业。

学生对照制作要求，自查和同组互相检查。

媒体出示制作要求：

(1)准备的竹竿长1m,尽量做到粗细均匀。

(2)在竹竿中点打孔，拴绳子时注意绳子的长度，同时注意检查拎起绳子后竹竿是否平衡。

(3)从中点处每隔8cm做一个刻度记号，尽量等距离。

拿出准备好的棋子和塑料袋。检查大小是否一样。

2、揭示课题：有趣的平衡(板书)

二、探索规律，体会杠杆原理

1、活动一：探索特殊条件下竹竿保持平衡的规律

(1)媒体出示探索的问题：

① 如果塑料袋挂在竹竿左右两边的刻度相同的地方，怎样放棋子才能保持平衡?

②如果左右塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么位置才能保持平衡

③发现的规律是：____

探索的方式：小组合作，分工明确。

(2)小组汇报。

(3)教师引导学生概括规律。

在相同的刻度处左右两边放相同数量的棋子，竹竿就能平衡。

2、活动二：探索在一般条件下竹竿保持平衡的规律。