教学目标：
1.复习整数、自然数、小数、正数、负数的概念。
2.复习大数的读、写法及大数的改写和省略。
3.复习用正负数描述生活中的现象。
4.复习数的整除。
5.通过自主探索和合作学习，在整理复习中形成知识网络，学会复习方法，提高综合运用能力。
教学过程：
列出本节课复习的目标，让学生明确。
一、复习整数、自然数、小数、正数、负数的概念。
1.出示课本数轴图。
提问：看到数轴上的数，你有什么想要说的?
引导复习：自然数、小数、整数、正数、负数的概念。
像0，1，2，3……这样的数叫做自然数。
像0.1，0.2，0.01，0.02……这样的数叫做小数。
比0大的数叫正数;比0小的数叫负数。
整数包括正整数、负整数和0。
2.让学生独立思考，完成书上的填空。
集体讲评、评价。全对的可获得1颗☆。
二、复习大数的读、写法及大数的改写和省略。
1.出示信息：
⑴ 据统计，去年我国城镇居民人均可支配收入为6280元，实际增长5.4%
⑵ 全国基本普及九年义务教育通过验收的人口地区覆盖率达到85%。
⑶ 国有及国有控股企业实现利润比去年增加1.4倍。
⑷ 第五次全国人口普查统计公布，我国总人口数为1295330000，平均每个家庭的人口为3.44人，我国计划生育政策取得明显成效。
提问：从这组信息报道中，同学们能感受到什么?你是怎么看出的?
小结：数学在我们生活中应用非常广泛，我们的生产、生活都离不开数。我们再来看一组数据信息。
2.让学生看课本38页第2题，自己先读一读，再读给同桌听，最后指名反馈。全对的可获得1颗☆。渗透科普知识的教育。
3.写数和改写。
指名回答写数的方法是怎样的?
怎样把一个数改写成以万为单位的数?以亿为单位呢?
三、复习用正负数描述生活中的现象。
1.正、数负是一对表示相反意义的量，我们常常可以用正、负数来描述生活中的一些现象。如收入与支出、前进与后退等
2.学生独立完成。
重点讲一讲结余怎样计算。结余就是在原有资金的基础上，收入为加，支出为减，计算出最后剩余的钱。
集体讲评，全对的可获得1颗☆。
3.举例说明生活中用正负数描述的现象。
四、复习数的整除。
1.出示一组数：1，2，3，6，7，8，12，15，19。
看到这组数，你有什么想说的?
引导复习：因数和倍数(在复习倍数时，复习2、3、5的倍数的特征);质数与合数;公倍数;公因数。
补充复习：分解质因数。
2.完成书中练习题。
整除的概念。a÷b=c(a、b、c均为整数)我们就说a能被b整除或b能整除a。
集体讲评，全对的每题可获得1颗☆。
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