对竞选班干部没兴趣

放学的时间到了，家长们三一群俩一伙地在学校门外等着，一边往学校里面望，一边聊着天。巍巍的妈妈说：“今天竞选班干部不知道结果如何，我们家巍巍昨天写了一个稿子，还给我念了几遍，说今天所以要竞选的同学都要上前面说去，叫陈述。”鹿鹿妈觉得莫名其妙，鹿鹿回家没有说呀，也没见她写什么稿子呀，一会儿一定要问问她。

学校的大门打开了，孩子们欢蹦乱跳地从校园里出来，不一会儿，鹿鹿也走了出来。妈妈急忙上前，拉着孩子就问：“你们今天选班干部了?”鹿鹿平静的“啊”了一声。妈妈接着问：“怎么没有听你说呢?你参加了吗?”鹿鹿说：“有什么可说的，当干部有什么好的?我又不想。”妈妈一听就气愤了：“你这孩子，怎么不求上进呢?”鹿鹿不以为然地说：“我学习好就可以了，当不当班干部无所谓。好了，回家吧，我肚子饿了。”妈妈无奈。

不能说孩子不想当班干部就是没有上进心，要具体问题具体分析。有的孩子觉得自己的能力不足当不了干部，有的是胆小，有的觉得班里比我好的人多，我不会被选上……这些想法都不足以说明孩子没有上进心。进入初中以后，很多孩子独立性强了，对事物的判断能力增强，不会再像小学那样，因为没有当小干部而伤心了，也更不会影响他们的上进心了。而有的孩子是不想管闲事，怕浪费时间，影响自己的学习。有的孩子不仅当干部没有兴趣，对学习也没有兴趣，这样的孩子才是缺乏上进心。

家长应该以正确的心态面对此事，有的家长是希望锻炼孩子，有的希望孩子有竞争意识，有的希望孩子可以受到老师的重用……孩子消极的应对竞争，总是让一些家长感到担心的。

方法1、不竞选也可在助人中体验快乐

一些学习好的孩子，认为做班干部会浪费自己的时间，没有兴趣，其实，学习好的孩子做班干部，可以带动其他孩子更好地学习，对班集体益处多。更重要的是，当自己努力帮助同学，看到同学信任的目光，也可以从助人的过程中建立自信心。而这样的收获，相对于损失的时间而言是值得的。孩子不愿意，是因为没有机会体会到，或者是家长灌输给孩子不正确的观念造成的。

家长不要在孩子是不是竞选班干部的问题上计较，而应该把注意力放在引导孩子为班集体做事情，从中体会快乐，更热爱学习，积极向上。干部必定是少数人，而体会助人的快乐则不是班干部才的专利，每个同学都有机会。鼓励孩子与身边的同学相互帮助，一起为集体做事情，在为集体做事情，在团结合作中增强能力。

注意事项：

l 家长不要怕孩子吃亏，当干部吃亏，帮助同学吃亏……孩子总怕吃亏，会渐渐滋生自私心理。家长的私心传递给孩子，孩子的行为和认识就会变形，同学们也会讨厌这样自私的人。当孩子进入青春期，受到同学们孤立的时候，会痛苦万分，严重的甚至想退学。所以，首先从家长这里要避免自私的心理作怪。

方法2、在心里和小干部比较，悄悄地进步

胆小的孩子说没有兴趣，可能是真心的，但是，心里也会蠢蠢欲动，也会有一些闪念，希望自己可以当干部。认为自己能力不足的孩子，因为不自信自己会做好干部，也会表现得没有兴趣，其实也有当干部的愿望。这两种孩子的心里都隐藏着不甘心的一面，它会给孩子带了一些心理暗示。

解决他们的问题关键的不是去当干部，而是找到自己的差距，让自己明明白白地面对竞选。家长可以鼓励孩子模拟自己的竞选宣言，然后在其他同学做陈述的时候，自己在心里和他们做比较，看看自己的优势在那里，找到自己的不足之处，作为以后悄悄努力的方向。这样做的结果是把竞选当做自己寻找新的努力目标的好机会，坚持这样做，孩子就会找到进步的方向。

注意事项：

l 家长不要要求这样的孩子必须参加竞选，可以做一些鼓动工作，告诉孩子：去参加竞选最好，不去私下准备也可以。如果对他们过分要求，他们会更加退缩，更加胆小或自卑。

方法3、鼓励孩子尝试

有些孩子嘴里说“不”，心里却很想当班干部。此时，家长鼓励孩子大胆地去尝试，告诉孩子重在参与，把竞选当作锻炼自己胆识的机会。当孩子看到很多同学都参加了竞选，最后当选的就几个，自己也不会感到丢脸。

注意事项：

l 家长不要表现得比孩子还着急，要泰然处之，适当鼓励，让孩子自己决定。

l 家长对孩子的鼓励一定要平淡，不可以把当干部的好处罗列很多，或者把事情说得轻松简单，孩子信以为真，就会不容易接受没有被当选的事实，回家来就会责怪家长，甚至发脾气，结果很不好了。