【编者按】前不久，一个从国外留学回来的同学给我讲了个真实的故事：

老外的数学都很差。我有一次给工程师尼克做翻译，翻好了之后，发现他连“10.5-0.3”这样的算术都要拿计算器来算。我觉得太荒谬了，当场给他表演列算式开根号，尼克看得目瞪口呆。我倒是困惑了，咱们中国的小朋友，奥数要拿优才能考上好中学，他数学这么差，怎么当上工程师的?

尼克耸耸肩说：“在我们那儿，数学好不好不重要，重要的是你有一门好就行了。”我问他：“那你哪一门好啊?”尼克哈哈大笑：“我小时候，数学、英语、科学课全都不及格，但是爬树和手工课都是优。后来有了计算机课，我总体刚好及格，但是，我模型设计那一门得了满分，这样的人不当工程师，当什么呢?”

我奇怪了：“你小时候这么多门课不及格，你父母不生气吗?”尼克很诧异地看了我一眼：“我还有很多门课是优啊，我父母为什么要生气?他们很高兴我能拿优。对他们来说，数学零蛋不要紧，只要有一门课是优就行，表明你懂得在感兴趣的科目上下功夫，有学习的能力。在他们看来，数学和音乐、体育课没什么差别。”尼克说，当时为了表扬他得了优，爸爸还特意带他去玩滑冰。

在尼克的记忆里，自己是个“手工、爬树、模型设计全优的学生”，“数学不及格”这条信息，根本就不在他的脑子里。他专注于自己的强项，顺利地走上了适合自己的岗位。

父母怎样才算对孩子尽到了责任，如何才算教育孩子成功?也许人们都爱以“出人头地”、“成名成家”来衡量。其实，教育的最高理想不是培养了多少不可一世的大人物，而是培养了多少和谐幸福的人。

好父母，就应设身处地考虑孩子的实际情况，照顾孩子的兴趣爱好和实际能力，尊重孩子的意愿而不是盲目地要求孩子按照成人预先设计的轨道成长，千万莫硬性地对孩子提出过高的期望要求，还要注意给孩子减轻过重的精神压力。不要把孩子人生的最大砝码仅仅押在学习成绩和考试分数的拔尖上，培养孩子有一个健康的心理、美好的品格和良好的动手能力，远比考试成绩的第一名还是第十名更为重要。